新时代下小学家庭教育的具体发展策略

新时代下小学家庭教育的具体发展策略

黎霞

烟台市经济技术开发区第一小学，山东烟台 264000

摘要：在新时代背景下，家庭教育作为教育工作的重要一环，良好的家庭教育有助于学校教育质量提升，因此，良好家庭教育的开展日益受到广大教育者的关注。现阶段，虽然家长受教育程度不断上升，在教育子女上投入了大量的精力，然而，社会上由于家庭矛盾导致的恶性事件依旧层出不穷。因此，探究小学家庭教育，实现家庭教育健康发展势在必行。本文以新时代为背景，首先分析了开展小学家庭教育的重要意义，进而探究小学家庭教育存在的主要问题，最后提出学家庭教育发展策略。期望实现我国教育事业的长足发展有所助益。

关键词：新时代；小学家庭教育；小学生

小学阶段作为学生价值观形成的关键时期，在这一阶段，学生受到良好的家庭教育有助于良好行为习惯的养成、心理健康发展，因此，和谐、有爱的家庭教育环境极其重要。然而，部分家长由于受传统观念的影响，过分重视学生的成绩，忽视其他能力的培养，除此之外，还出现父亲缺位的现象，父亲参与子女学习、生活时间过少，较少承担家庭教育责任。因此，解决家庭教育存在的问题，实现科学的家庭教育有着重要意义。

一、新时代下开展小学家庭教育的重要意义

（一）有利于学生良好习惯的养成

家庭是孩子接受教育的第一个场所，孩子的习惯是在一定环境下形成的。小学阶段是培养孩子良好行为习惯的黄金阶段，这一阶段，学生的可塑性强，而且对于模仿产生着浓厚的兴趣。此时学生会不自觉模仿周围人的行为习惯，此时如果父母给予正确的引导，能够起到榜样示范作用，给予孩子展示良好的行为习惯，则会对学生产生潜移默化的影响，孩子也会接受这些行为习惯，反之亦然。

（二）有利于促进学生身心健康发展

小学阶段，学生的思维处于启蒙时期，各方面能力在此阶段得到实现发展。温馨美好、气氛融洽的家庭环境，会让学生感受到温暖。学生拥有良好的心境，也能够积极地看待身边的人或事，形成乐于助人，关心他人的性格特点，更能融入集体生活中。学生即使遇到逆境，也能够从良好的家庭环境中汲取力量，拥有克服困难的勇气，因此，良好的家庭教育有助于减少学生学习生活中的摩擦，实现身心健康发展。

（三）有利于培养学生的认知发展

家庭教育作为基础教育中的一环，在家庭教育中，父母与学生的相处时间较多，父母如果能够对孩子的性格特点有着清晰的认识，能够真正了解自己的孩子，此时父母针对孩子的优势，利用多种途径培养孩子的认知能力，让孩子对周围事物进行积极探索，进而产生兴趣，有助于孩子形成良好的逻辑思维。实现在小学阶段，能够更好地去学习，去发现，为将来日后的知识学习奠定良好的基础。

二、新时代下小学家庭教育存在的主要问题

（一）家庭教育中重智轻德

新时代的父母，以80后、90后为主，他们受教育程度较高，根据调查研究显示，父母一方为专科以上学历的占比为51%，他们自身文化素养也较高，这一批人是在应试教育的环境下成长，因此，对待学生，他们的教育重心也是以孩子的智育为主，他们对于培养孩子方面极其重视学校教育资源，关注重点学区，因此，部分家长出现“重智育轻德育”的现象，过度关注孩子成绩，而忽略了对于孩子价值观的养成，不重视孩子心理诉求。

（二）家长教育方式不当

部分家长在进行家庭教育的过程中，虽然，以实现孩子的良好发展为目标，然而在教育方式上，还不够恰当。主要表现在两个方面，第一，大部分家庭一般有1到2个孩子，家长日常忙于工作，因此，孩子一般交给祖辈帮忙照顾，由于隔辈教养的关系，孩子在备受溺爱的环境中成长，容易产生任性，自尊自大的性格特点。第二，家长注重孩子的成绩，因此，会给孩子报许多的兴趣班，希望孩子能够得到全面发展，然而，过量的兴趣班反而挤占了学生的学习时间，让学生产生疲惫的心理，无法取得预期成果。

3. 父亲角色缺失

传统家庭生活中，父性角色承担着家庭经济的重担，而母性角色则承担照顾家庭的责任，由于传统家庭文化的偏差，导致大部分家庭由母亲指导孩子教育、成长。然而，孩子的成长需要有一个完整的家庭，除了母亲细心的呵护和陪伴，父亲男性角色所培养孩子的勇敢、担当，也是极其重要的，尤其是小学阶段，孩子的心理、人格正处于发展的黄金角色，父亲角色的缺失，不利于亲子关系的形成，对于孩子的成长带来诸多负面影响。

三、新时代下小学家庭教育发展策略

（一）构建和谐的家庭环境

实现家庭教育发展，一方面要呼吁父亲角色回归，父亲角色的回归能够使得家庭形成合力，父母共同参与孩子的成长，从而形成良好的家教、家风、家庭氛围，发挥父亲所具有的家庭角色作用。另一方面，要关于和谐的家庭环境，在营造家庭氛围方面，家庭内部主要成员之间应形成和谐的关系，如夫妻关系、亲子关系，在家庭教育方面，家庭成员要达成共识。关于家庭文化方面，父母需要提高整个家庭的文化氛围感，在精神方面开展追求，对孩子给予文化熏陶，树立博学好学的父母形象。关于家风方面，需要发挥父亲角色所具有的德育示范作用，父亲树立良好的规范者。教育者角色，将培养孩子品德作为首要任务。

（二）注重孩子的全面发展

家庭教育中应注重孩子的全面发展，一方面，需要尊重、理解孩子。孩子也是家庭的主人翁，家长在开展家庭教育的过程中，需要尊重孩子的主体地位，日常与孩子交往需要平等的对待孩子，能够站在孩子的角度思考问题，耐心倾听孩子的想法，与孩子展开平等的交流，形成民主的家庭环境。另一方面，除了关注智育，还需要关注孩子其他方面的能力，需要孩子德智体美劳全面发展，在日常交往中，要让孩子拥有这方面的意识，培养孩子热爱劳动、乐于助人、拥有高尚的审美的良好品质，不能过于偏重于某一方面，拓宽孩子的视野，实现孩子的全面发展。

（三）提升家长自身素质

家长在家庭教育发展中处于主导地位，家长是孩子的第一任老师，家长能否对孩子实施正确的教育，影响着孩子将来能否实现良好的发展。因此，家长需要不断提升自身素质，能够与学校形成合力，共同促进孩子的健康成长。第一，家长需要树立科学的教育观念，在关注孩子学习成绩的同时，还需关注孩子的健康心理，不能以孩子的学习成绩的好坏评定自身家庭教育成功与失败。第二，家长要不断学习理论知识，阅读与家庭教育相关的书籍，从理论上形成建构，对孩子的成长形成宏观的认识，能够利用理论知识指导实际问题。第三，家长要与学校形成合力，家长要配合教师的工作，与教师共同教育孩子，对于家庭教育引起足够的重视。

结语

家庭教育对于孩子的成长具有极其重要的作用，对于孩子的发展起到奠基作用。然而，家庭教育具有独立自主性，因此，家长自身的观念。素质会对家庭教育产生直接影响。关于新时代下小学家庭教育发展策略，本文提升家长自身素质、注重孩子的全面发展、构建和谐的家庭环境等策略，期望在良好家庭教育影响下，促进孩子积极健康成长。

参考文献

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