一、功能分析的内涵在英国，能力本位培训模式渐趋成熟，其基本特征是确定职业能力标准，并据此衡量个人的能力水平。功能分析模式的产生与英国职业能力观的变化密切相关。行为主义能力观已占据了主导地位，它认为职业活动可分解为许多假定的能力要素，这些要素提供了操作指标，可用来衡量个人的操作水平。这些观点为功能分析模式的产生提供了基础。可以说，功能分析模式是从行为主义能力模式中派生出来的。
国外职业教育
2007年4期
