新时代加强党史宣传教育的若干思考

新时代加强党史宣传教育的若干思考

栗良玉

安徽省亳州市涡阳县委党校

摘要：我们党的历史是一本新鲜生动的教材。从党的十八大到现在，习近平总书记围绕“四个历史”问题发表了一系列重点论述，在加强党史工作中得到了根本的贯彻。在新时代。有效强化党史的宣传教育，对于推进新时代中国特色社会主义伟大事业具有至关重要的意义。要保持精准政治导向，把握精准舆论引导，突出教育重点，探索符合受众特点的渠道和方法，才能更好地为党和政府工作服务。

关键词：党史；宣传教育；新时代中国特色社会主义；

引言：学习党和国家历史，是坚持和发展社会主义民主社会，带动党和国家全面向前发展的必修课。这门课程不仅是必要的，而且是必须完成的。要切实加强对党史、国史的学习，深入思考历史做好实际工作，更加面向未来，不断为党的坚持和发展中国特色社会主义交出一份合格的答卷。

一、创新形式、丰富内容，增强党史宣传的针对性

（一）突出宣传重点，创新话语方式

习近平总书记强调：“当前，媒体布局、舆论生态、受众群体、传播技术都在发生深刻变化，尤其是互联网，推动媒体行业发生前所未有的变革。读者在哪里，受众在哪里，群体在哪里，报道的触角需要延伸，宣传思想工作的突破口和着力点需要落到实处。”这为党史在信息化管理的前提，整合媒体时代，党史宣传策划目标也需要不同，不能用单一的方式服务不同类型的受众群体。其中，要特别注意最接近互联网的青少年群体，针对不同的受众特征，让党的创新方式“飞入寻常百姓家”，要推动宣传方式的创新和话语的创新. 这需要更加关注交互、服务、体验式数据的发展，以提高信息质量。新媒体建设，推动党的宣传策划发展成为各类客户终端设备。此外，宣传话语方式创新的核心是让理论研究成果“大众化”，才有生命力。

（二）讲出问题意识，主动回应社会关切

习近平总书记深入强调：“问题是创新的出发点，是创新的动力。只有聆听新时代的声音，响应新时代的号召，认真分析和处理重大、紧迫问题，能否真正把握历史时间主线，寻找发展规律，推动理论创新。”党史宣传规划要突出创新思维能力和精准施策。只有以回应时代关切为出发点，才能真正体现党史宣传效果的创新。此外，党史宣传规划要特别注意舆论的正确引导，这也是一个涉及宣传方向的问题。要充分发挥宣传思想战线的协同作用，进一步加强党史科学研究和宣传队伍的能力建设，特别是政治能力。

（三）讲好新时代中国共产党人的奋斗故事

新时期是接续过去、砥砺前行，在新的时代新条件下，再一次为中国特色社会主义事业的胜利而奋斗的时期。习近平总书记强调：“社会主义是创造出来的，新时代是努力创造出来的。”“新时代属于每个人，每个人都是新时代的守护者、缔造者、建设者。”讲好新时代中国共产党的故事，要有时代观念，善于用平凡的故事讲述突出的观念和重大的精神实质。要有“以故事讲真话，以身边事印证天下事”的宣传能力。讲新时代的故事，必须着眼于马克思列宁主义、近代中国马克思主义民族化的近期成果。马克思列宁主义在21世纪的主要任务，着眼于让广大党员和人民了解自己的崇高任务和长远目标，提炼概念和定义，以无声的形式融入群众的思想，使信念建立在客观认识和情感认识的基础上，更加坚定不移。人民有信心，国家就会有未来，就会有力量。

二、深度挖掘党史育人功能，抓好青少年群体的爱党爱国教育

懂史爱党，懂史爱国。习近平总书记强调：“历史是时代事实的根源。一个国家的今天都源于昨天。只有知道一个国家是从哪里来的，才能理解为什么这个国家今天是这样而不是那样。只有这样，才能弄清楚我们的国家未来将走向何方，何去何从。”青年是社会发展中最积极、最具生气的力量。青年的价值观决定了未来整个社会的价值取向，江泽民同志曾强调：“要用什么样的历史和文化来教育青年，实际上是为接班人而斗争，要深刻认识党史工作的长远历史意义。”

党史课堂教学要增强时代气息，善于增强学员的创新思维能力。学员的疑惑，是讲解党史课的关键。要正确引导深层次思考，根据具体疑问的讲解，无论是“什么”和“为什么”，还是“怎么看”和“怎么做”。红线是明确党的组织建设和中国特色社会主义制度是历史的选择、人民的选择，体现了历史发展和广大人民群众的主观能动性相统一。要厘清事实问题，深入厘清理论问题，正确引导学员运用唯物史观，全面看待、评价党史上的人物和事件，辩证、客观，把握党史发展的主体和实质，破除教条主义和形而上学，提高辨别错误思想的能力和作战工作能力。正如习近平总书记常说的：“对历史名人的评论，要按时代的标准来分析。不能离开对历史标准、历史过程、时间周期的全面了解和把握，不能忽视历史的必然性和历史的随机性。”此外，党史教学还应注重传授党的红色精神血统，表明党员坚定的理想信念、人民立场、道德品质，在全党群众中激起对党的爱国情怀和爱心，让党史深入人心，红色精神代代相传。

从新时代发展要求来看，可以考虑将学科单列，将其调整为单独的一级学科。也可以在充分调查讨论的基础上，探索在一些重点大学建立中共党史学院作为示范点。与之密切相关的是切实提升党史专业师资队伍建设规划和人才队伍建设。在这些方面，首先可以考虑利用好马列中层理论研究和建设工程这个高端平台，充分发挥“马克思主义理论骨干人才培养计划”关于培养党史专业教师的推动作用。二是探索高校、党史部门、党校、社科院、干部学院及相应科研单位，充分发挥在培养高端人才方面的作用。最终，将逐步扩大党史本科和研究生招生规模，进一步扩大在项目申报、访问、进修、就业指导等层面的支持范围。

结束语

我们党近100年的发展历程，是人民书写的历史时代，过去100年的历史印证了共产党人的辛勤耕耘和艰苦奋斗。抓好新时代党史宣传教育，不仅需要进一步凝聚党和人民的心，也会对宏伟目标造成巨大而长远的影响。推进社会主义现代化社会建设。为历史服务、为党发声、为新时代书写，是党史工作的任务。新时代开启了新的重大新征程，党史要适应新时代需要，改革开放，再创佳绩，在维护和发展中国特色社会主义的实践中，再一次建设好党。谱写历史新篇章，讲好党的故事，传播党的声音。

参考文献：

1. 习近平在党史学习教育动员大会上强调学党史悟思想办实事开新局以优异成绩迎接建党一百周年[N].人民日报，2021-02-21(1).

2. 习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话[N].人民日报，2020-11-25(1).

3. 习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2018-03-21(1).

4. 列宁选集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012:364.

5. 习近平在布鲁日欧洲学院的演讲[N].人民日报，2014-04-02( 1).