以多元艺术融合的“四加法”策略推进史教育走深走实的研究

以多元艺术融合的“四加法”策略推进史教育走深走实的研究

李 伟 王燕清

山东省荣成市教育教学研究中心

山东省荣成市石岛实验小学

摘要：党史教育的重要性，不言而喻。尤其在新时代，加强党史教育是推动社会发展，营造社会良好风尚的重要举措。中小学校园是开展党史教育的基础阵地，如何采取多种方式让党史教育走深走实，更好地完成立德树人任务，是教育工作者需要面临的新问题。为此，荣成市教育教学研究中心积极申报了山东省威海市社会科学重点研究课题《以多元艺术融合的“四加法”策略推进党史教育走深走实的研究》，引领各学校准确把握中小学生的特点，有针对性地创新党史教育的形式和途径，不仅能大大提升教育实效，也能助力精致威海城市建设，可谓一举多得。

关键词：多元艺术融合；“四加法”；党史教育

青少年是我们国家的未来和民族的希望。加强党史教育，引导广大青少年从党史中汲取前进的智慧和力量，有利于他们“扣好人生第一粒扣子”。当前，有效提升党史教育的实效性成为国内各学段学校都需要重视的问题。荣成市教育和体育局借助威海市社会科学重点研究课题，积极探寻党史教育走深走实的策略，并取得了较好实效。有关做法，共同商榷，以期更加完善。

一、结合实际，创新方式方法，让党史教育“活”起来

小学生正处于思维发展的初级阶段，即以局限思维为主导的阶段，加之他们处于和平年代，不可否认对于党史教育与红色文化的兴趣并不高。长久以来，传统的“满堂灌”教学党史教学模式对于小学生来说并不起效，常常教师在课堂上讲的热血沸腾，而学生却不知所语。所以，提升党史教育的课堂成效必须要从创新党史教育活动入手。教学中结合学生的认知特点，各中小学校要深入挖掘百年党史中蕴含的思想资源、实践智慧，通过组织开展“读起来、写起来、画起来、唱起来、看起来、讲起来、演起来”等“七个一”系列活动，深入开展党史学习教育，教育引导全市中小学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走。

如荣成市寻山街道寻山完小师生走进青鱼滩社区，和社区居民一起学党史、唱红歌、读红色故事，传承红色文化，表达对祖国母亲的礼赞和热爱之情。荣成市第三十七中师生参观龙山革命基地，将党史学习教育从静态的课堂延伸到动态的现场，以沉浸式教学体验直观地重温革命、建设、改革开放的奋斗历程，让党史学习教育更加鲜活。

二、搭建平台，运用“四加法”，让党史教育“火”起来

党史学习教育开展以来，荣成市教育和体育局立足教育实际，搭建多种平台，运用“四加法”，全面推动党史学习教育与坚持立德树人相结合、与深化思政建设相结合、与提升服务水平相结合，推动党史学习教育不断走深走实，推动党史学校学习教育在广大师生中火起来。

（一）“线上＋线下”，随时随地学

新媒体是依托于数字、移动通信、互联网络等技术向受众传播信息的新兴媒体，其使用广泛、传播迅速、影响力大等特点适用于党史知识的网络宣传。党史教师应学会用“新媒体”与学生对话，增加党史教育亲和力。一方面利用微信、微博等自媒体定期推送红色文化内容，用“接地气”的网络话语向学生讲述党史。另一方面，通过与学生评论互动实现有效沟通提升党史教育亲和力。如，依托新媒体平台提升网络党史教育亲和力，在“学习强国”等网等线上学习平台开展线上党史学习。购买党史学习教育读本，专题推荐青少年阅读书籍《中国共产党一路走来》。通过线上线下相融合，推动学习从一时一地到随时随地，全面提高青少党史学习教育覆盖率。

（二）“校内＋校外”，高质高效学

基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。各小学应明确“课堂主阵地”，紧紧围绕课堂教学靶向发力，把党史学习教育纳入年度教育教学计划。结合“3＋1＋N”全科覆盖，将学习党史、红色文化作为“最重要的一课”贯穿全年。全市中小学借助电子屏、班级电子白板等载体，组织收看《中国共产党百年瞬间》。利用“清明”“七一”等重要节日、纪念日，邀请各级领导干部、党史专家、关工委党史宣讲团等到中小学校举办党史教育报告会；通过国旗下讲话、宣传栏、黑板报等平台，广泛宣传党史知识，将党史学习教育融入课外活动、课后服务，让红色历史深植青少年心中。

（三）“基地＋阵地”，有声有色学。

同比校园红色文化传播，红色旧址的传播能力甚至更强。4月18日，“荣老师”志愿服务队“红色先锋”宣讲团同荣成市文联的志愿者们一起走进“两弹一星”荣誉勋章获得者郭永怀故里——滕家镇西滩郭家村，以“学党史·传精神·跟党走”为主题，结合党史学习教育，为群众开展郭永怀事迹宣讲。

自开展党史学习教育以来，我指挥的荣成市教师合唱团参加全市唱红歌歌咏活动，演唱唱支山歌给党听和保卫黄河获得第一名。荣成市教体局成立管乐教育基地和建党100周年专场管乐音乐会，演奏红旗颂、没有共产党就没有新中国、歌唱祖国等爱国乐曲，全市24支大型管乐队，演奏经典红歌展演。进一步激励广大群众铭记历史、缅怀先烈，坚定听党话、跟党走的信心与决心。

（四）“活动＋服务”，入脑入心学。

组织青少年开展系列服务活动，着力学习笃行，学用结合，让青少年从亲身实践中感悟、成长，树立正确党史观、人生观，坚定不移听党话、跟党走，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将党史学习教育转化成干实事、办实事、干成事的强大动力，切切实实做到学史力行。组织开展“百年光辉历程 全面建成小康”爱国主义读书教育活动，积极引导青少年学党史、知党史、爱党史，以活动助推红色文化入心入脑。

为培育和践行社会主义核心价值观，各中小学努力打造“活动＋服务”党史教育新模式组织学生深入到各个领域和角落，小志愿者们以雷锋精神为引领，用真情奉献社会，用行动践行诺言。

如荣成市幸福街小学开展“垃圾不落地 荣成更美丽”主题活动，小志愿者们积极清理花园中的塑料袋、饮料瓶、泡沫板等，并对乱扔垃圾的市民进行文明劝阻和环保宣传，充分展现出新时代少年的良好精神面貌。荣老师志愿服务队先后组织60多名宣讲团成员到曙光社区、玉龙社区开展和风细语宣讲50多场。选拔20名心理健康讲师组建“新时代•新父母”家庭教育公益宣讲团，通过威美传媒开展3期公益宣讲网络直播，受益群众7万多人。充分发挥威海市水产学校“一修哥”志愿服务队上门维修服务功能，组织对北环社区、花园社区60岁以上老年人免费上门维修家电和义务检修水电服务30多次。

总之，党史学习教育不能“大水漫灌”，要“精准滴灌”，准确把握青少年的特性，增强党史教育的针对性。运用红色资源，能够增进红色记忆；依托红色课堂，能够传承红色基因；聚焦红色主题，能够深化参与体验。本文所提出的“四加法”是立足于实践教学的需求以及可用教学资源的基础上，深入实施党史教育的“良方”。相信还有更多校园党史教育的方法策略，等待着施教者去研究与开发，未来仍需要共同努力。

参考文献

[1] 仲仁. 加强党史教育 推动理论学习[J]. 刊授党校, 1996(Z1):10.

[2] 郭英. 开展党史教育 推进党建创新的路径研究[J]. 教育现代化（电子版）, 2017(17):141-141.

[3] 郭英. 开展党史教育 推进党建创新的路径研究[J]. 教育现代化（电子版）, 2017, 000(017):1-1.

【本文系山东省威海市社会科学重点研究课题《以多元艺术融合的“四加法”策略推进党史教育走深走实的研究》阶段成果】