怎样培养学生的实验动手操作能力

怎样培养学生的实验动手操作能力

叶冬梅

四川省泸县云锦镇石马中心小学校 646102

摘要：对于小学阶段的学生而言，他们正处于一个活泼好动的年纪，对一切的事物都充满了好奇心，也正是因此，这个阶段是培养学生动手操作能力的一个最佳时间。因此，教师应当加强对学生动手实践能力的重视程度，在开展小学阶段的科学实验课堂教学活动的过程中，应当努力为学生营造一种趣味性的课堂学习氛围，让学生多多的自己动手来进行实验的实操，从而来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣，提升学生的动手能力，这样一来，还可以在一定程度上来提升整体课堂的教学水平。文章针对如何在开展小学科学课堂教学活动的过程中来提升学生的实验动手操作鞥能力进行了线管的探讨研究，以期可以为学生提供一定的借鉴参考的价值。

关键词：小学科学；实验教学；动手能力

一、利用实验验证假设来激发学生的学习好奇心

实际上，教师如果想要在开展科学实验课堂教学活动的过程中来提升学生的动手操作能力的话，最直接的方法就是通过科学现象来激发学生的求知欲望，进而来激发学生的学习兴趣。在开展小学科学实验教学活动的过程中，教师可以从学生的日常学习生活出发，以此为依据来展开对科学实验的教学，学生就会觉得日常生活中一些不经常注意到的现象竟然还包含了科学的知识内容，就会觉得很让人觉得不可思议，觉得很神奇，教师就可以趁机向学生讲解相关的知识内容，引导学生自己动手进行实践，从而来提升学生的实验动手实践能力。例如，教师在向学生讲解《水珠从哪里来》这一课的时候，教师就可以带领学生将准备一杯水，然后再将水中放入一些冰块，过了一会儿之后，就会发现杯子上冒出了一些小水珠，然后教师就可以向学生提问：同学们，你们觉得这些水珠是从哪里来的呢？然后学生们有回答是杯子里面的水珠，有的学生回答是杯子外面的，但是，没有学生能够回答出这些水珠究竟是从哪里来的。然后教师就可以向学生进行解答，将杯子上有水珠的现象通过科学的知识内容讲解给学生听，然后，教师就可以让学生自己动手实践操作一些，自己去体会其中的奥秘。教师还可以通过多媒体设备向学生播放一些“冒出来的水珠”的图片，向冬天车上的水珠、浴室里面镜子上的水珠等等，然后加深学生对于知识内容的体会程度，促进课堂教学效率的提升。

二、借助多媒体教学，优化教学情景

上面我们也提到了多媒体教学，其实，多媒体作为一种辅助教学的设施，可以在很大的程度上为课堂的教学活动开展带来便利，还可以丰富课堂小学科学课堂教学活动开展的形式，活跃课堂的教学氛围。而且现在的学生是成长于互联网信息技术时代的一代人，相较于传统的课堂讲述教学活动，借助对媒体展开教学活动更加适合现在的学生。因此，教师就可以在开展小学科学实验教学活动的时候来借助多媒体设备研究科学实验，从而来优化实验教学的效果，促进学生动手时间能力的提升。例如，教师在向学生讲解《花、果实和种子》这一课的知识内容时，由于将种子变成花再变成果实需要一定的时间，不能够通过一节课堂的时间来向学生展示整个的过程，这时，教师就可以通过多媒体设备来向学生播放整个过程，让学生看一看一颗种子是如何才能够开花长出果实的，然后教师再给予一定的讲解，加深学生的体会，加深学生对于知识内容的理解程度，然后再向学生布置作业，让学生自己去“孕育”一颗种子，看一看谁能够种出果实。这样一来，就可以在活跃课堂教学氛围，调动学生学习积极性的同时来提升学生的动手实践能力。

三、聚焦现象差异，探究实验乐趣

对比式的教学方法是最能够激发起学生学习兴趣的一种方式，也是最能够让学生清楚直观的了解到实验的突出之处。因此，教师在开展小学科学实验课堂教学活动的过程中，就可以通过对比式的教学方法来进行，向学生分别展示两个不同的实验，让学生对两个实验进行对比，然后通过两者之间的现象差异来了解实验的重点。例如，教师在向学生讲解《溶解》这一部分的知识内容时，就可以让学生通过对比两个不同的实验来了解不同情况下的物品溶解速度。教师可以让学生两人为一组，然后来带领学生进行食盐溶解的实验。让学生将食盐放到一个冷水的杯子中，然后再将食盐放到另一个热水的杯子中，然后观察看食盐在那个杯子中的溶解速度更快，教师在向学生讲解相关的知识内容，从而来提升学生的动手操作能力。

四、总结

总而言之，结合上述内容我们可以发现，如果想要在开展小学实验课堂教学活动的过程中来提升学生的动手操作能力的话，教师就应当努力构建一个富有趣味性的课堂教学氛围，通过趣味性的实验来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生多自己动手进行实际的操作，提升学生的课堂参与性，在体现学生的课堂主体地位的同时来对学生进行引导，从而来提升课堂的教学效率，促进学生动手实践能力的提升。

参考文献：

[1]邢春飞.新课程理念指导下的小学科学实验教学改进策略探究[J].科学咨询(教育科研),2020(11):253.

[2]赵美玲.论小学科学实验教学中如何培养学生的动手能力[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2020(10):180-181.