论如何推进小学课外大阅读活动

论如何推进小学课外大阅读活动

刘为全

山东省即墨区金口店集小学 266200

摘要：在进行课外读书指导活动时，教师以鼓励学生提升语文的核心素养为前提，在进行课外读书指导活动时，教师的教学目标为：为学生创造具体的阅读指导。有些情况需要说明的是，在小学语文教育中，阅读是课程的相对基本部分。当前新的课程改革要求全面改善学生阅读的本质，激发学生阅读的教育效果。这要求教师比正常的日常教育做更多的事情，重点为学生提供阅读培训，并指导他们积极参加课外阅读。

关键词：小学语文；课外阅读；作用

引言：学校教科书中的文章不能详尽无遗包含所有知识。因此，语文小学教师需要选择适当的课外阅读，加大学生的阅读领域，增强他们的阅读效率。课外阅读不但加强了学生学习语言文字的兴趣，而且丰富了他们的知识和文化底蕴，这对他们的身心发展非常重要。课外阅读还扩大了语文的基础教育，拓宽了学生的知识面，并帮助学生更好地理解和考虑教科书的相关内容。课外阅读通常有助于实现中国课堂教育的教育价值实现。

一、现下语文课外阅读运用状况

1. 社会市场变化的影响

社会的发展和市场的变化产生了大量的在线文学，这正在影响古典和传统文学在市场中的状况。如果小学生没有得到老师和家长的适当指导并设定清晰的阅读目标，他们将很容易被其他的阅读内容所吸引，而没有形成不利成长的心理影响或正能量建设。随着智能手机的普及，学生已经可以在网络上阅读许多文章，从而使小学生更容易获得信息，并且阅读经典作品的途径也大大增加了。当然，小学课外阅读并不是要限制学生阅读某些类型的书，而是要期望他们阅读尽可能多的经典著作。

2、缺乏良好的阅读习惯

由于小学生的心理还不成熟，他们好奇并渴望探索奇怪的事物，侧重于语言学习的过程，这样带来的坏处通常是在教学这种现象发生的过程中，学生无法认真的上完课，讲台前的老师讲话充满激情，下面的学生保持沉默，学生无法跟上老师的讲课进度，并且老师与学生之间缺乏互动。结果，教师面临直接的教育问题，所以教师必须处理这种教育现象，开启教学的创新与探索。

3、阅读的环境氛围不浓厚

从讨论客观环境出发，电子设备，特别是手机和某些游戏设备的出现，花费了大量的学生休闲时间。外部环境不利于为学生建立良好的阅读环境。因此，学生不能专心注意于课外阅读。周围的同学和朋友都在玩手机和游戏，阅读气氛如何不受到影响？在电子设备出现之前，小学生没有娱乐设施。仅仅阅读一本课外书将丰富他们的课余生活。学生们可以通过阅读漫画和童话故事来发展自己的阅读意识和阅读能力。

2. 提高学生课外阅读能力的方法

1、利用课外阅读激发学生的学习动力

作为小学语文教学的延伸，课外阅读对于培养学生学习语文的兴趣非常重要。小学生正处于知识搜索的早期阶段，这个阶段的学生对知识有强烈的渴望，课外阅读不仅拓宽了学生的阅读和学习视野，还适应了学生对新事物的好奇心。教师在教授基础语文知识时，会选择科学合理的课外阅读材料，以充分调动学生对知识的渴望和对知识的好奇。学习的目的是使学生能够在教室中灵活使用学到的知识，更积极地探索知识，并确保学生吸收知识。

例如，当学习《学弈》课程时，这是文言文，为了使学生在课堂学习过程中更积极地探索和学习这篇文言文，老师指示学生在课后阅读和研究相关的古代故事，通过其他故事拓宽视野并了解学奕的北京，通过课外阅读知识的积累可以确保他们快速地进入下一个课程的学习中去。

2、利用课外阅读来培养学生的创新意识

在传统的语文教学过程中，大多数教师根据课本的内容逐步向学生灌输知识。但是，这样的教育内容很简单，容易限制学生学习语文的思维，结果，不能有效地培养学生的创新能力。因此，为了实现学生语文学习的可持续发展，教师可以合理地利用丰富多彩的课外阅读来拓宽学生阅读学习视野，拓宽学习思维。它可以帮助学生更好地了解语文的学习内容，较新的观念和思想逐渐引导学生创新意识的有效发展。

例如，在学习《开国大典》课程时，老师可以收集几篇介绍当时背景的文章，并指导学生在上课时阅读它们。通过课外阅读，学生可以全面而客观地了解开国大典全过程。这样，课外资料补充消除了教科书限制，使学生在了解文章内容和学习课文的过程中对花生有自己的认识和了解，实现了学生思维的创新，进一步加快完成小学语文教学任务。

3、课外阅读拓宽了学生的视野

小学语文老师教会学生课外阅读，这不仅可以让学生阅读文章中一些漂亮的词汇，而且可以提高学生在语文中的思维能力，改善对文章更深层含义的思考，并提高学生的个人情感，从而提高阅读的体验。

结束语

将小学阅读纳入小学语言教育可以有效地提高学生的学习兴趣，促进可持续发展，并加强他们的知识体系。在真正的教学过程中，教师可以引发出学生的学习乐趣，提高他们的汉语读写能力，并制作阅读材料，提供给学生有利的阅读环境、情绪和课外阅读技巧的策略，以提高他们的课外阅读水平并逐步满足小学语文教学的需求。

参考文献：

[1]梁翠萍.浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用[J].语文课内外,2020,(7):34.

[2]孟君.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].读与写,2020,17(27):90.