以党建为引领打造学校优质团队

以党建为引领打造学校优质团队

覃福赛

广西壮族自治区百色市西林县民族高级中学 533599

摘要：本文对如何以党建为引领打造学校优质团队进行研究，提出了相应的措施以实现党建工作与学校管理的结合，以促进管理团队专业能力的提高，这对提高学生的学习效率有着重要的促进作用。具体来讲，首先应当发挥校长的带头作用，积极促进领导班子意识形态的转变，并加强党员教师的实践锻炼，从而提高教师的专业水平。

关键词：党建；学校；团队

引言

在当前的学校管理过程中，管理团队的专业水准是保障学习管理效果的重要因素。由此，学习领导应当对现行的管理团队进行优化，加强对党风建设的学习，在党建的引领下提高团队的管理水平，并加强对教师的专项培训，以为学生提供更加优质的学习服务，这不仅有助于其学习效率的提高，还能充分满足学生的学习体验，使其学习主动性得以充分培养。

一、发挥校长的带头作用

作为引领学校发展的“火车头”，校长自身要具有过硬、专业的工作作风，以为后续管理工作的开展奠定基础^[1]。首先，严格遵循学校的规章制度，对自己实行与普通教师一样的要求，并认真履行自己的职责任务。同时，校长还需要听取基层教师的意见，结合实际对管理方案进行优化设计，以为教师提供更加优质的服务，及时解决其在授课过程中遇到的困难。定期对教师的教学工作进行评课，帮助教学效果较差的教师找到其自身存在的问题，并带头开展课题的研究，通过课题的研究促进教学效果的提高，这对促进学校稳定发展有着重要的意义；其次，在制定教学活动的方案时，应当严格要求教师结合实际对方案进行优化，对活动的目标进行落实，确保每一次教学活动的开展都能使教师有所长进，学生的学习效果也能获得提高。且校长应保证活动内容不形式化，要做到实事求是，师生都能在参与教学活动的过程中取得收获；最后，校长要坚持廉洁办公的理念，对学校设施进行爱护，并做好相应的财务预算。且须保证账目信息的公开化，使每一笔资金都能被用到刀刃上，以促进管理团队专业水平的提高。

二、加强学校领导班子意识形态的建设

为打造学校优质管理团队，需加强对领导班子的意识形态建设。为此，校领导应定期开展对全部班子成员的思想政治培训，以落实建设目标，并按照当前我党从严治党理念的要求，对班子成员的政治意识、大局观、看齐意识等进行培养，使其能在政治上与党中央保持一致，在工作上以学校利益为出发点，严格遵守纪律要求，坚持民主的理念^[2]。同时，领导班子还需积极开展“三个一”的活动。即每个领导负责一个年级、学科的教学情况，并将调查结果记录在案。定期对调查结果进行总结，及时发现其中的不足。另外，在对学校领导进行年度考核的过程中，需由其负责的年级、学科的教师及学生进行民主评选，促进领导“公仆意识”的形成，有助于激发其工作积极性。

三、加强对党员教师的实践锻炼

实践是检验真理的唯一标准。在日常的管理过程中，学校领导需定期对教师开展实践锻炼，以满足时代发展对教育行业的要求。在当下，教育形式不断发展变化，使得教育工作的科学性、政策性不断加强，新的问题与困难也是层出不穷，新的知识与理论也逐渐被人们提出^[3]。在这种情况下，党员教师若想保持自身工作的先进性，就必须开展相应的实际行动。首先，党员教师需要明确教育事业对党的未来发展的重要性，坚持“教人先教己”的教育精神，以身作则，为学生及其他教师树立良好的外在形象。同时，党员教师还需要从学生及家长的角度进行思考，在教学中尽量满足学生及家长的需求，并以自身的良好品质带动学生养成优秀的价值观等思想观念，从而为学生以后的生活发展打下坚实的基础。

四、构建高精技能的教师团队

学校的最终目的还是提高学生的学习水平，并使其养成良好的学习习惯，从而促进其综合素质的提高。由此，学校领导应加强教师团队的构建。首先，通过选送培训、学校交流等形式，让任课教师在培训的过程中提高自身的教学水平，进而促进学校教师团队整体素质的提高。同时，学校还可以利用校内的骨干教师为主体，开展校本培训，使任课教师能够吸收骨干教师的先进教学经验，有助于其教学水平的提高；其次，学校领导还可以挑选出校内的部分教师作为培养对象，通过定期的专项培养，使其专业水平得以提升，并带动后续教师教学水平的提高；最后，学校还可以让教师参与全国性的教课比赛，使其在比赛的过程中提高自身的实践能力，有助于推动其教学水平的提高。

结束语

在当前的时代下，高中学校领导应当加强对党风建设等的学习，并根据其要求对学校的管理模式进行优化，以为学生及教师提供优质的教学服务，促进和谐学习环境的构建。由此，本文对如何以党建为引领打造学校优质团队进行研究，提出了发挥校长的带头作用、加强学校领导班子意识形态的建设、加强对党员教师的实践锻炼等措施，以提高学校管理团队的专业水平。

参考文献

[1]张威.党建引领团队建设 激发队伍与企业活力[J].中国石化，2020(11):79-80.

[2]高姗，齐宪磊，刘树刚，王萱，毛欣欣.高校基层党建工作进行科研创新团队机制初探[J].当代教育实践与教学研究，2020(14):100+110.

[3]张云景，王孝红，张征.浅谈如何运用党建文化引领卓越团队建设——以高质量党建引领高质量项目生产[J].绿色环保建材，2020(04):204-205.