探究小学排球技术教学的提高策略

探究小学排球技术教学的提高策略

曹胜男

博兴县吕艺镇辛集学区中心学校

摘要：女子排球多次为该国赢得了名声。排球是世界三大球类运动之一，是年轻人关注的一项运动。这不仅可以提高小学生的身体素质，还可以提高其运动的意识。当然，频繁的排球运动可以有效地发展和提高学生的心理素质，增强小学生的自信心，因此有效的教学方法是关键。本文讨论了如何提高小学生的排球技能的方法。

关键字：小学；排球;推广策略

在排球场上，教师可以看到许多青年运动的情况，这些运动确实为排球事业提供了很多力量。但是我们经过调查发现了。有些学生对排球不热衷，不了解排球的规则。一些青少年仍然缺乏排球训练。为了提高学生的排球技能，体育教师在教学中需要引导他们主动学习，教授正确的技能。本文则从如下几个方面进行探究。

1.创造生活情况以减少实践的难度

生活情境是教师开展的贴近学生的一种全新的教学方法，在学生面前展现出有趣的教学内容。通过在教室中创建一个有意识地参与学习过程的学习环境，教师和学生可以进行交流和互动，就像传统的读书会、华山论剑一样，“球”的生活化活动是指师生彼此合作，相互交流，共同讨论排球技能，师生之间多边互动、平等交流的一种教学方法。这为高中生创造适当的教学环境，鼓励学生玩排球，并在娱乐的氛围中突破学习障碍。

例如，当教授排球以激发学生的兴趣时，老师可以根据实际情况创建学生摔跤或打球游戏。在这种游戏情况下，老师可以选择帮助打球和摔跤，以两人为一组，进入一个直径为2米的圆圈，该圆圈比赛谁首先通过这种教学游戏方法从圆圈中将另一个学生推出，以调动学生的学习兴趣，在某种程度上提高学生的身体素质和排球相关的运动能力，为高效的排球教学提供便利。

2.竞争性比赛提高了学生的排球技能

鉴于新课程改革的实施，大多数老师并没有改变主意，因此排球活动不会扩大，这将影响学生的运动热情。因此，为了教高中生排球，教师需要让学生掌握排球的一些技术方法，激发学生的运动热情，并提高他们的竞争意识。

例如，老师可以在班级之间组织一场友好的排球比赛。游戏的两面一个由学生组成，另一个由体育老师组成，两者都可以玩。老师通过与学生的游戏进行公平公正的游戏，并提供精确的指导和纠正排球训练的技巧，例如运球和传球技巧。同时，学生可以组成一个团队互相联系，互相帮助，找到合适的人。排球技术是通过真正的学生与老师之间的排球比赛来提高的，这能让学生排球的技术得到突破性发展。在各自的比赛中，老师应特别注意学生的运球动作。学生离开赛场后，老师将展示自己的评估，纠正学生的错误，并不断提高教学内容。教师还可以播放相关的网络视频来帮助学生运球。让学生小组之间相互交流，因此基础较差的学生可以在最短的时间内学习运球和其他突破性技能，有效减少了学生的学习难度，提高了学生学习信心。为了激发学生对排球的兴趣，教师还可以播放排球比赛的相关视频，并讲解相关的有趣的排球明星故事，让学生主动学习排球，并说出适当的排球战术和比赛规则，丰富学生的排球知识。

3.将体能纳入排球训练

排球是一项耐力比赛，因此对学生的身体素质要求较高。许多学校学生身体素质下降的原因是教师在教排球时不注意学生的身体素质，甚至忽略了这一点，而只关注排球技能。教学导致学生的身体素质持续下降。为了解决这个问题，作者认为，教师有必要将学生的体育教学重新引入排球教学，并向学生传授所有的力量，耐力，速度等知识。为学生创造一份好的身体素质基础。

例如，就学生力量而言，教师可以对学生进行适当的训练以进行肌肉重量锻炼，引体向上，俯卧撑等，以练习上肢和腰部力量，并首先解决学生身体状况差的问题。而由于排球需要速度，因此老师还可以及时在学生之间跑50米和100米的跑步路线，以不断提高学生的速度并提高他们的身体素质;教师还应该意识到排球是一项耐力运动，因此耐力对学生很重要。耐力训练也是主要的训练之一。教师可以正确地进行1,000米和800米长的跑步测试，以便学生继续锻炼身体和耐力，并为将来的排球教学打下坚实的基础。在此过程中，教师应注意，兴趣通常是推动学生不断进步的动力。对于长期的一种体育锻炼方法，有些学生可能会感到不满意。因此，教师还应该相应地改变他们的体育教学方法。这样，学生将继续对排球保持浓厚的兴趣，从而减少了排球教学中身体准备的难度。

4.协调体育故事，使学生了解内涵并激发学习兴趣

在老师教体育课时，老师应依靠激发学生学习兴趣的前提。与中学生相比，小学生对故事更感兴趣。教师可以整理体育故事，让学生了解内涵，让学生知道什么是体育，什么是运动？教师还可以讲述排球发展的历史以及相关的排球规则。教师可以结合信息技术来显示相关视频，并且可以通过适当的游戏表达学生对学习的兴趣。

在老师教体育课时，老师可能会首先问学生：你认为体育课是什么？学生提供相关的答案，然后教师可以提供相关的意见：体育实际上包含相当多的内容，不仅包括身体健康，还包括心理健康和精神影响。教师可以借此机会谈论这项运动的精神基调，并告诉学生当今的运动主要是竞技运动，而竞技运动必定会输赢，但真正的运动是与输赢无关的。老师还可以向学生展示与排球比赛相关的视频，例如2010年。南非世界杯。教师可以结合相关视频向学生指示特定的排球规则，例如罚球，角球，犯规，红黄牌；在此过程中，老师还可以向学生介绍2002年世界杯的场景并使用相关示例来帮助学生了解特定运动，并为进一步的教学提供方便。此外，教师还可以允许学生讲话和示范，解释排球发展的历史，并激发学生的学习兴趣。

5.改变教学方法，运用排球技能并提高综合技能

在小学教排球时，教师还应注意提高学生的学习能力。教师应帮助学生突破学习自身知识的障碍。更改教学方法并适当使用网络技能。当然，相关的游戏可以在教学过程中巧妙地结合在一起。教师还应积极参与，减少师生之间的距离，创建一个平等而有凝聚力的教室，并实行师生联合监督，以提高学生的整体素质。

教师还可以通过体育教学适当地改变教学方法。过去，教师通常遵循传统的“教”老师和“听”学生的方式。师生之间缺乏必要的沟通，学生缺乏必要的实践训练。因此，在新的教学时代，教师应注意培养学生的综合实践技能。教师还可以鼓励学生参加比赛。他们可以将学生分为几组，以提高学生的学习效率。同时，他们参加排球比赛。在中间，老师可以适当地谈论射击和拦截等相关技能。教师还可以使用相关视频向学生介绍相关的排球技巧，例如倒挂金钩等。他们还可以描述相关的排球规则以及相关的动画，以便让学生进行适当的监督和练习，不断增强学生的学习能力，为进一步的教学提供方便，提高学生的学习素养。

总之，排球训练有助于提高学生的排球技能并改善他们的身体状况。作为小学体育老师，我们需要开展与小学生有关的排球活动，并提高他们的排球技能。在教学过程中，我们必须不断让学生了解排球的规则，以提高教学质量，培养学生对排球的兴趣并相应地增强学生的学习能力、身体耐力，充分促进小学生的身心发展。

参考文献：

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