浙江省宁波市宁海县银河小学
统编小学语文教科书四年级上册第12课《盘古开天地》讲述了盘古拿斧头开天辟地，又站立在天地间随之长高，他倒下后身体化作世间万物，“伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界”。第三自然段中有这样的描述：
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
读着“天每天升高一丈，地每天加厚一丈”，我们会理解为：天升高一丈，地升高一丈。这样的话，天地间总高度未变，盘古则不会长高。
人教版小学语文教材三年级上册第18课《盘古开天地》一文，文中第三自然段写道：
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知多了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
这里描述的是“天每天升高一丈，地每天下沉一丈”，天上升，地下沉，天地距离拉大，盘古顶天立地，那么就会随之长高。
笔者又查阅了《太平御览》中的《盘古开天》一文，全文如下：
天地混沌如鸡子。盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故天去地九万里。
文中“天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。故天去地九万里”，其意思是天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古每日长大一丈。这样又过了一万八千年，天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高大。所以天与地距离达九万里。把原文中的“地日厚一丈”“地数极深”联系起来读，那么，学生易于理解，大地是下沉式的。这样盘古随着天地距离的拉开而跟着长高了。
以此拙见向各位专家、同仁们求教。
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