高中英语教学现状以及教学改革探讨

高中英语教学现状以及教学 改革探讨

孟依

宁波赫威斯肯特学校 浙江省宁波市镇海区 315000

摘 要:高中英语教育的教学理念以及教学模式，在新课程改革深化的前提条件下，有着一定的改进与完善。即使高中英语教学取得了一定的成果，但是因为传统教育模式以及教学理念已经深入人心，在实践过程中仍然影响着高中英语教学。所以高中英语教英语仍然存在着一定的问题，尤其需要进一步提高教学课堂的有效性。下文将会对高中英语的教学现状进行一定分析，并针对高中英语教学的改革进行相应探讨。

关键词：高中英语；教学现状；教学改革探讨

学生在高中时期的英语教育学习，可以对学生的语言能力以及交际能力进行一定的培养，同时英语课程也是高中教育中的基础课程之一。学生的英语能力在全球一体化发展的前提条件下有着更高的要求，同时英语能力也对学生日后的发展有着直接的影响。传统的英语课程教学模式，在教学改革的背景下，更能体现出其陈旧、教学素材单一的问题。这不仅会让学生感到英语课程学习的枯燥乏味，同时也影响了学生的英语实践能力。在教学改革的背景下，对学生的素质教育也有着一定的要求，因此教师在进行英语教学过程中一定要加强对学生教学理念以及教学模式的创新。

1 当前英语高中英语教学现状

培养学生的英语实践能力，是素质教育的明确要求。因此需要对学生的听、说、读、写以及综合能力进行培养，让学生在英语学习过程中使自身的实践能力有所提高。教师的角色也需要在素质教育理念要求下有着一定的变化。在以前的教学过程中，教师是课堂的主体，而随着素质教育的改革，学生逐渐成为课堂的中心。虽然素质教育在进行不断的改革，但高中英语教学过程中仍然存在着一些问题。

1.1 教育教学过程中缺乏针对性

不同的学生在高中英语的教学过程中有着不同的基础，对于那些本身英语基础较好的同学来说有着更好的优势，而有些学生则英语基础较差。因此教师在进行英语教学时，不能忽视学生之间的个体差异，只有能够平衡这种个体差异，才能让教学效率有所提高。

1.2 课堂教学模式比较陈旧

经济全球化的发展背景让英语的使用范围也较为广泛，因此英语也是一门较为实用的语言，由此也能看出学习英语的重要性。知识英语教学有着重要地位，也不能提高学生对于英语学习的积极性。这就导致学生在英语学习的过程中有着较少的英语知识掌握，同时听说读写能力也不高。学生的学习压力会因为教师的错误引导方法有所增加，让学生失去对英语学习的兴趣。

1.3 教师综合能力不高

在高中英语教学过程中，教师占据着重要地位，学生的学习离不开老师的指导。在高中英语教学过程中还存在着教学老师的综合能力水平良莠不齐的情况，这也是高中英语教学过程中需要关注的重点问题。教师教学水平的高低会在一定程度上影响学生学习的积极性以及学生的综合能力。

2 高中英语教学方法改革策略

2.1 注重学生接触情况的掌握

分层教学开展的第一步，就是对学生的学习基础有着一定的掌握。学生之间对于学习的基础也有着一定的不同之处，部分学生可以牢固的掌握基础知识，而对于一部分来学生来说，基础知识就较为薄弱。因此要想教学能够顺利进行，就要求教师需要对学生的学习情况有着一定的了解。教师可以在正式教学之前进行一个测试，了解学生对于英语知识结构以及基础应用能力的掌握情况。通过测试就能够看出学生对系统性考核、综合运用英语知识的能力。通过对学生真实的英语学习水平进行了解，可以为分层教学打下良好的基础。

2.2 加强对小组教学法的应用

小组教学法可以广泛应用于高中英语教学过程中，对学生的合作意识、自主思考意识进行培养，为学生营造一个轻松且和谐的学习氛围。教师与学生之间应该保持着一种相互尊重、相互信任、相互鼓励的师生关系，这样才能在高中英语的教学课堂上拉近教师与学生之间的距离。让学生能够真正接受教师，从而促使他们能够勇敢的用英语表达。除此以外，教师还需要培养学生的团队意识，这样可以对学生的语言能力进行培养，让学生成长为全能型人才。

2.3 对高中英语考核评价模式进行创新

科学合理的考核与评价，也可以在一定程度上促进高中英语教学，并发挥一定的作用，让学生的学习积极性能够有所提高。学生学习的积极性可能会受到教师在教学过程中评价的影响，例如教师没有给出准确的评价，可能就会影响学生学习的信心。因此在高中英语教学过程中，教师不仅需要对教学模式进行创新，还需要对考核评价模式进行一定的改革。在进行考核评价时，教师需要给出客观且全面的评价，让学生的信心能够得到树立。传统的评价模式只是将试卷作为考核方法，通过试卷只能看出学生对英语知识的掌握情况，并不能看出他们实践能力的强弱。因此新时期的教学改革，需要变革学生的评价模式。在经过变革之后考试成绩不是唯一的评判标准，而是对学生的综合能力进行评价。这时学生的团体意识、合作意识以及竞争意识都可以成为评价的标准。

3 结束语

在教育教学过程中英语的地位在不断提高，因此更需要重视对高中英语教学的改革。将素质教育理念融入高中英语教学过程中，在传统教学模式基础上进行一定创新是多学生对英语课程的兴趣不断提高。这样不仅可以在一定程度上提高学生对于英语学习的积极性，还可以增强教学质量。

参考文献：

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