大学生游戏沉迷的成因

大学生游戏沉迷的成因

何敬仪

泰国曼谷博仁大学

摘要：近几年来，随着我国计算机技术和网络信息技术的飞速发展，给我们的文化娱乐生活方面带来了很多可供选择的机会。特别是其中的网络游戏产业异军突起，犹如雨后春笋般迅速的发展起来了。然而,网络游戏在丰富人们的业余生活的同时，也给许许多多的青少年的身心带来了一定的危害，特别是很多在校读书的大学生们。很多的大学生为了打游戏，累垮了自己的身体，精神处于恍惚之中，荒废了学业和身体。现在大学生游戏沉迷问题已经越来越引起了广大教育工作者的密切关注。究竟游戏有什么样的魅力能够使得如此多的具有高学历的大学生沉迷到其中呢？本文详细的分析研究了大学生游戏沉迷的原因及引导措施。

关键词：大学生 游戏 教育 教师

近几年来，随着我国计算机技术和网络信息技术的飞速发展，给我们的文化娱乐生活方面带来了很多可供选择的机会。也正是计算机的普及和网络技术,互联网已成为大学生生活学习中必不可少的一部分。特别是其中的网络游戏产业异军突起，犹如雨后春笋般迅速的发展起来了。然而,网络游戏在丰富人们的业余生活的同时，也给许许多多的青少年的身心带来了一定的危害，特别是很多在校读书的大学生们。根据网络的相关投票科学的调查显示，网络游戏在大学生的生活中比重占有率已经达到了75%的比例，完全超过了一半以上。这也就是说目前在我国的绝大部分大学生都玩过游戏，甚至是50%的同学每周都会花费在游戏上的时间超过24个小时。更有甚者，很多的大学生为了打游戏，累垮了自己的身体，精神处于恍惚之中，荒废了学业和身体。现在大学生游戏沉迷问题已经越来越引起了广大教育工作者的密切关注研究表明网络在方便大学生的同时,网络成瘾也正成为困扰社会和教育的一个难题。究竟游戏有什么样的魅力能够使得如此多的具有高学历的大学生沉迷到其中呢？如何来干预大学生网络成瘾已迫在眉睫。目前对于大学生网瘾问题的研究日趋增多,但是对于大学生网瘾形成的原因及危害研究还不够深入，怎样利用有效措施帮助网瘾学生走出困惑？下面我们就来详细的分析研究一下大学生游戏沉迷的若干原因及其引导措施。

一、剖析游戏本身发明所具有的意义

从上个世纪七十年代美国发明的第一款电子游戏开始游戏作为现代高科技的产物发明最初的根本目的是希望能够利用最简单、廉价的方式来锻炼人们的脑力、丰富人们的业余生活、考验人们的敏捷性和思维性以及了解更多的历史和神话故事。通过人们进行游戏可以有效的缓解现实社会给与人们的压力，暂时忘却自己的烦恼，适当的放松神经，缓解精神上疲劳，减轻压力。而且通过在游戏世界中实现另外一个自己，以此还可以获得在现实生活中得不到满足感和成就感。在游戏的世界中通过玩游戏可以经历过各式各样的游戏玩家，有机会更多方面的接触到各种各样的人，他们有可能来自社会的各个行业和各个阶层的人，这样玩家就可以在游戏中感受到各式各样的思想道德素质的人，可以使人学到的更多，也了解的更多。

况且就目前大学生所能接触到的大部分的游戏，特别是网络游戏，例如望着荣耀、英雄联盟、仙剑奇侠传等等游戏中都需要玩家与多人联机配合进行作战，需要用户组成一个团队参与到其中，才能够成功的玩好某个游戏，这就符合了大学生喜欢团队协作的特点，也就是说必须在团队中各自扮演好各自的角色，才能融入所在的小群体。从这个角度来讲的话，游戏对促进团队之间的协作和竞争也是有一定的积极意义的。但是，目前最为主要的问题是大学生并不能正确的对待玩游戏这个问题，很多在校大学生错误的沉迷于游戏世界之中，忽视掉了学业、同学和家人等等周围的一切，甚至是利用游戏世界逃避现实，身心都受到了伤害。

二、深刻阐明大学生沉迷游戏的原因

1、前所未有的丰富的刺激体验，

游戏，是最近几十年以来发展起来的一项艺术，被称之为第九艺术，和诗歌、文学、建筑等并列的一项艺术，以其娱乐性、益智性获得了人们的喜爱，但是随着电子游戏产业的发展，游戏设计逐渐专业化，普及人群低龄化。游戏设计已经由开始的单纯的剧情、简单的角色扮演型游戏来吸引特定人群发展到现在的成为一个逐渐成熟且技术发展飞速的领域。现在的游戏涉及题材广泛，种类繁多，包含了简单益智操作性游戏、大型多人在线角色扮演型游戏、各种模拟场景感受型游戏、联众类的网上棋牌类游戏等等多个种类。通过玩网络游戏可以让世界各地的玩家得以互相合作和相互竞技。所有的游戏的中心点基本以强调玩家为中心主体，以用户的真实体验为核心理念，以此受到了广大游戏用户的充分青睐。目前，我国所有的游戏都是以先进的游戏设计理念为设计基础，以人工智能为导向，以关卡式的任务为驱动，游戏能够带给用户前所未有的丰富的刺激体验，所以游戏自然也就能够受到游戏用户的普遍热烈欢迎，同时这也就是为什么那么多的在校大学生自己愿意花费那么大的精力和时间沉迷到游戏其中的重要原因。

2、中学时期家庭和学校教育不当

许多学生在中学时受到家长和老师的严格管教，没有行成良好的

自制力和主动学习的习惯，部分学生还被灌输了“进了大学就是进了

天堂”的错误思想。大学的学习、生活自主性较强，那些自制力差的学生就会迷失方向，容易陷入网络游戏的漩涡。同时，一些家长平时与学生缺少沟通或沟通的方式、方法不恰当，对学生不能起到积极的引导作用，使学生对网络游戏的依赖性更强。

3、宽松充裕的大学生活

从游戏本身的特点来说，游戏的核心就是游戏性，设计原则就在于满足并吸引无数的玩家参与到游戏的其中，使游戏玩家在游戏过程中产生快乐和激情。而在校的大学生由于自主的时间较多，从繁重的高中学业生涯中一下子转换到了时间非常宽松充裕的大学生活，大学生由以前的习惯性被人支配到可以自我进行管理的角色转变中，大部分的大学生根本无法有效地进行时间管理和规划，于是游戏便占据了大学生业余课外生活的大部分时间。

3、大学生心理特点所决定

而如果从大学生自身的方面来看，大学生基本上还属于青少年，本身的好奇心较强，对新鲜事物比较敏感，希望能够追求新的潮流，同时新奇的群体生活也会激发出他们的攀比心理。比如说在自己的电脑上安装上最新的系统或者是玩当前最流行的游戏等等，都是为了显示自己的时尚品位。

特别是在大学阶段，大学生的生理、心理正发生突然性的巨大变化，大学生的心理冲突和交往矛盾频频发生，奖学金、情感问题、家庭地位等等的攀比都面临着一系列的挑战。尤其是由于我国的社会生活的变革速度加快，市场竞争越来越激烈，大学生在就业、学习、人际关系等方面的突发事件中存在着不同程度的压力。作为大学生的他们正在急需一个地方进行感情上的宣泄，而在游戏中的剧情、场景、角色正好恰恰迎合了他们的这种情感的需求，所以当大学生心理受到了挫折的时候就会依赖于在游戏中带来的刺激，以此来摆脱大学生内心的痛苦。在游戏中这是一个遵循实力规则的虚拟世界，在这个虚拟世界里，实力主导着一切。而通过玩游戏，可以构建出一个专属于大学生自己的虚拟世界，大学生可以在这个虚拟的世界里感受到在现实中无法实现的成功喜悦，还可以通过打游戏获得智力上的满足，获得在现实中无法得到的成就感。

但是从现实来看，很多大学生由于沉迷网络游戏，导致无法完成学业，荒废了身体，且这个比例在呈增长趋势，大有愈演愈烈的势头。如何才能破解这一怪圈，发挥游戏中的积极意义，消除大学生沉迷游戏所带来的负面影响，是我们从事游戏开发的教师应该重点思考的问题。所以大学生自身心理需要和对社会认知感是导致大学生游戏沉迷的内因。

三、建立有效的引导措施

1、从学生自身能动性去引导

要充分发挥大学生的个人能动性。跟人认为大学教师和辅导员应合理的规劝大学生安排自己的时间。不管做任何事情，都要有一定的时间和度的考量。一旦超过这个度，再有意义的事情也会失去所谓的积极优势，即人们所说的“玩物丧志”，这也是对大学生的意志力的一种考验，能否抵御住外来诱惑，能否在有限的大学生涯完成一些有意义的事情。如果这个要求无法达到，其他的一切教育辅助措施都是无根之木，难以对大学生的这种游戏沉迷的病态行为奏效。

游戏本身最大的魅力在于竞技，如何通过这个方面引导学生的游戏行为变得理智至关重要。在学生在和同伙一起合作打怪升级，打败对方的这一过程中获得合作的乐趣，获得智力上的一种满足，获得在游戏圈子中的同类人群的尊重，这种尊重是自发形成的，和财富、地位无关，可以满足大学生内心的一种潜在追求。每个人都会有意无意地炫耀自己擅长的事情，回避自己的不足。在弱者淘汰的残酷自然法则下，从人诞生的时刻起，就被迫学习各种生存本领，以保证未来具有竞争的资本。

2、从大学生的心理特点去引导

教师可以通过合理引导学生通过自己的学习来获取游戏的胜利，教给他们学习的方法和基本思路。把沉迷游戏变成团结合作，培养他们的积极探索意思和逆向思维能力。大学生之所以沉迷于游戏，从某种程度上是由于无法取胜于对方，在这个虚拟世界中受挫，才会不断地反复游戏，个人智力上的一种挫败感和不被认同感支配自己去反复进行游戏，从而沉迷其中。游戏是由一系列的程序进行控制，特别是一些优秀的游戏，都是具有很多操作技巧的，包括多兵种的配合、魔法值、物理攻击值，生命值，策略、技巧。但是这些技巧是需要耗费很多时间来获取的。一般来说，要玩好一个游戏，需要两方面的技能：操作和战略。操作是需要花费一些时间来熟悉的，但是对于战略意识，是可以后期培养的。例如针对现代大学生的特点，可以尝试性的在大学课程中开设《游戏赏析》课程，教师组织同学们通过观看WCG大赛的视频，通过高手们的游戏过程，不但可以领略到游戏玩家高手们的精妙策略，更可以看出他们的不屈不挠的战斗意志，从而演绎出各种各样的战斗策略，比如WCG中的冠军人皇SKY，他创造的一些经典战役，如熊猫流、箭塔流、一波流等。例如魔兽争霸中的人族本来是很脆弱的，树立箭塔原本是为了抵御外敌入侵的，农民本来也是采集资源（木头、房子、采矿）但是到了游戏关基于SKY的操作，运用逆向思维，在游戏开局的时候就指挥农民去侦察敌方，或者是等到英雄出现之后带领几个步兵和几个农民变身去打怪升级，或者是去对方家进行攻击，一旦农民变身时间结束，就直接在对方家树立箭塔，以逸待劳，暴力拆除对方的建筑。还有就是各兵种之间的配合，游戏之间讲究的是平衡，就是各个种族、各个武器之间都是相生相克的，没有什么绝对的优势，所以在打游戏的过程中，其实就是根据对方的发展情况而做出相应的判断，从而决定如何进攻、何时进攻（前期、中期、后期）、通过什么方式进攻等。这其实也是一种平衡，在资源差异差不多的情况下，各种力量（防空和对地）及一些辅助兵种的相互支持，在运动战役中寻找战机，发现敌对方的力量破绽，从而取得游戏的最终胜利。从这个角度来讲，指导学生进行游戏赏析，其实是游戏中基本运筹学的灵活运用，鼓励学生合作游戏，从单纯的网络游戏操作，到多人配合作战，既能锻炼大学生的配合精神，又能促进学生的创造性思维，让学生从纯粹反复的打游戏层面上升到战术研究层面；这样不仅可以把学生从游戏沉迷的困境之中解放出来，还可以让学生领略到由创造性胜利所带来的成就感，变堵为疏，与其强制学生不玩游戏，不如指导学生从实际出发，从赏析的层面去观看游戏，高屋建瓴，亲身参与游戏的战略分析。

当前的大学生都是九十后新生代，具有非常独立的思想，不可能指望通过单纯的理论说教来教育学生，而是应当从具体的游戏教学中开始，从游戏的本身出发，把游戏中蕴涵的益智性和积极性调动起来。

3、加强家庭对大学生的教育指导

要加强家庭教育指导，提高家庭教育水平.家长在教育大学生摆脱对游戏的依赖性时，不应把打骂孩子看做制胜的“法宝”,而应对症下药,因病就医。家长对已经上瘾的大学生，使他们摆脱的有效办法，就是让他们在现实生活中找到自信，获得成功.经常鼓励和赞扬孩子的每个微小的进步和优点，帮助孩子实现某个计划，鼓励孩子改善与他人的关系等,让他在现实生活中体验到成功感和受重视感.最终发现自己是一个重要的人,甚至是一个“英雄”,从而摆脱对游戏的心理依赖。

4、倡议社会教育

提倡社会各界要创造优良的网络文化环境,把游戏作为一项文化产业。组织开发主题健康,情节生动,受青少年及大学生喜好的游戏产品，防止不健康游戏的泛滥,加强网络游戏的管理，规范电子游戏市场,完善网络安全保障的法律体系。

四、结论

总之，在计算机网络技术的高速发展的今天，势必会带来游戏行业的蓬勃发展。今天，我国的游戏产业正朝向更加专业化、多智能化的方向发展，必定获得青少年大学生的青睐，这是无法避免的。如何避免大学生游戏成瘾就显得迫在眉睫，每个学校都在采取着不同的措施去解决这一问题。比如华南某些高校对于大一的新生就明文规定：宿舍不允许放电脑，并且对于他们的宿舍限时用电，从物理条件上隔绝大学生游戏成瘾。同时开设相关的教育课程，引导学生思考设计、规划自己的大学生活等等，这些都是一些好的探索，但是都属于节制类的措施，很容易导致大学生的反感。所以在引导大学生对待游戏方面，应该充分发挥专业老师的作用，通过专业的引导，把学生对游戏的热情转移到游戏赏析层面，还可以积极开展校园电子竞技比赛，让学生把内在的游戏心理需求释放出来。只有大学生真正地理解游戏，理解游戏的实质，才能抵制住游戏沉迷的诱惑。当然如何把大学生从游戏中解脱出来，这是一个综合性的大课题，作为一个只是从事游戏教育教师的角度出发，结合自身的教学实际，剖析学生沉迷游戏的原因并提出一些解决办法。这个课题任重而道远，需要更多从事教育的有志之士继续探索，从而从根本上解决这一难题。

参考文献：

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[2]林小燕.认识游戏与大学生学习问题之间关系.创新教育，2018

[3]苏夏.探索大学生与网络游戏成瘾的关系.医学与社会，2016

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[5]刘贵生.大学生如何从游戏上瘾中解脱.神州，2017