浅谈幼儿环保教育

浅谈幼儿环保教育

张忠琴

昆山周市金澄幼儿园 江苏省苏州市 215300

摘要：“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。”这是一首温馨的儿歌，念起来朗朗上口的，所以孩子们都会念。但是，随着人类社会经济的发展与进步，我们懒以生存环境也遭受着恶劣的变化，我们已经许久未见蔚蓝的天空，我们周围的小河不再清澈见底，空气不再清新宜人。虽说：一切皆为幼儿的成长，孩子是国家的未来，国家发展的前提，欲实现中华民族的复兴，必须培养好我们的孩子。但我们的孩子处于这样的环境中是否能健康成长呢？因此，我们必须坚持可持续发展教育观，从我做起，从点点滴滴做起，从身边的小事做起，为孩子准备良好的生存环境。

关键词：环保、教育、幼儿

环保话题作为一个社会热议的话题，已经受到全球各方的关注与重视。我们国家也非常重视环保措施，最近，上海成为垃圾分类的示范区，并且在后续的一段时间之内将持续推广到全国48个重点省市，从政府的这一举措来看，城市垃圾分类处理已经成为刻不容缓的事情。作为一名一线教师，我认为这个举措意义深远，对孩子们环保教育也会产生积极的影响。为了响应国家的号召，我们幼儿园也对孩子和家长普及垃圾分类的知识，家长们积极配合，手绘垃圾分类手抄报，孩子们主动与老师进行分类的小游戏。从新闻中得知上海对此实施力度非常强，上海居民都被“逼疯”了，其他各大城市也在积极做宣传，推行垃圾分类，引导大家从身边做起，从点滴做起。而我们的一言一行都会潜移默化地影响到孩子，通过社会、学校、家庭对孩子的教育，让他们从小就学习掌握垃圾分类的常识，养成分类的好习惯，珍爱自然。也许刚开始比较困难，但是我相信随着时间的推移，孩子们的环保意识会越来越强。

在日常生活中，我们应当鼓励幼儿成为环境的守护者，幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，我们教师应根据幼儿的年龄特点和认知特点，利用现有的环境资源和条件，现阶段环境存在问题，将环保教育渗透到幼儿一日生活中。 
一、寓环保教育于幼儿一日活动和日常生活之中，培养幼儿环保意识。 
在幼儿的一日活动中，我会时刻观察他们的行为，适时的介入教育。例如平时孩子如厕后，我经常会发现一个现象，洗手池的水龙头还在滴答滴答地滴着水，有时候一些小朋友会忘记关水龙头。针对这个现象，我请小朋友们展开节约用水的微课程活动。经过讨论他们提出了这样的问题：水从哪里来？地球上的水是取之不尽用之不竭的吗？没有水我们的地球会变成什么样？于是，孩子们在我们老师和家长的帮助下通过视频、图片、书本、新闻等相关资料了解到水的来源以及自来水的生产过程，也懂得了水的宝贵之处，一定程度上加强了孩子们节约用水、爱护水环境的意识。在活动中，孩子们根据自己的想象力和创造力设计了节约用水的小标志，贴在了洗手池上，以此提醒大家；有的小朋友在建构区用积木搭建了未来水世界，设计污水处理器，小朋友们用各种方法来告诉大家：要节约水资源。之后我再观察发现，孩子们养成了随手关水龙头的好习惯，有些小朋友甚至会把这当成自己小任务，比如我们班的周沛琪，每次小朋友洗完手出来，他都会仔细查看厕所里的每个水龙头是否关紧了。从这次活动中，孩子们的自由、自主、创造，在一定程度上得到了发展，在与老师和家长互动中,有更多的机会参加探究活动,学会了收集和整理信息；也学会了提出问题、探究与解决问题的方法，他们共同合作，体验学习的乐趣。

二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质。
  教师是幼儿们学习的榜样，教师只有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以教师要注意自己的行为举止，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如每年春秋，我们都会组织幼儿进行郊游活动有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。 郁郁葱葱的大树，娇艳鲜美的花朵，清澈见底的小池塘，晴空万里的天气，一切那么美好，但是总有一些不文明的现象破坏大自然的美，这时候我们就会利用这次机会进行以身作则。我们告诉孩子们：不制造垃圾是环保，把别人制造的垃圾捡起来扔进垃圾桶是环保，不采摘花朵不随意践踏草坪是环保，给小树浇水施肥也是环保。老师做好榜样示范，孩子们争当“环保小卫士”，一个个不亦乐乎。生活中点点滴滴的环保教育让幼儿在感受中积累体验，在体验中萌发情感，在情感萌发中逐步升华为一种理性的认识：生活处处关系到环境，爱护环境是每个人的责任，要从小做起。而当我们的孩子做得好时，这时老师应给予适当的支持和赞赏。

三、发动家长参与、提高教育实效。
  家长是幼儿的启蒙教师，对幼儿的环保教育起着至关重要的作用。因此我们努力与家长沟通，请家长积极在家对幼儿进行环保教育。如：结合主题《争当环保小达人》，我们请家长与孩子一起发现记录生活中的环保标记，发现公共场所中与环保有关的宣传标语，活动还是有收获的，豆豆说：“保护水环境，节约水资源，水非常珍贵，我们不管在哪里都要节约用水。”彤彤说：“手下留情，足下留青告诉我们花儿好看不能摘，草儿青青不乱踩。”飞飞说：“每人少扔一张纸，地球就会更美丽，我知道了不能随地扔垃圾。”孩子们滔滔不绝地分享了自己的经验；很有成就感。与此同时，我发动家长和幼儿收集无毒无害的废旧材料带到幼儿园供幼儿进行废品利用，同时请家长和幼儿一起利用废品制作亲子作品，帮助幼儿了解变废为宝的神奇。比如家长和孩子用鞋盒制作玩具迷宫，用牙膏盒制作了小汽车、小飞机，用汽水瓶装饰成花瓶等等。孩子们拿到作品后感到很惊喜。此外，我们在毕业典礼中，表演了《环保秀》的节目，也是让家长和幼儿一起动手制作环保衣上台走秀，效果非常理想。但是我觉得最主要的还是家长本身的影响，如在公共场所不随地吐痰，在公园里不乱丢垃圾，不践踏草坪，在外不大声喧哗，不制造噪音影响他人生活只有通过自己的言传身教，孩子们才能领悟其中的道理。 

保护环境，人人有责，孩子是祖国的未来，我们的希望，我们要将这份正能量传递给我们的孩子们。环保教育不是一朝一夕的事，相信通过我们老师不懈地努力与坚持，将环保知识一代一代宣扬下去，让我们的孩子从小形成良好的环境保护意识，我们一定能拥有一个绿色美好的家园。