提高科室党支部“三会一课”质量为国有企业党风廉政建设奠定基础

提高科室党支部“三会一课”质量为国有企业党风廉政建设奠定基础

李玮

国家电投集团江西电力有限公司， 330096

【摘要】“三会一课”是基层党支部落实从严治党，健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。研究“三会一课”制度的落实情况，既有助于坚持和完善“三会一课”制度，又有助于探索工作创新的途径，更是加强基层党组织建设和党风廉政建设工作的需要。为此，本文立足科室党支部开展“三会一课”具体实际，为国有企业党风廉政建设奠定基础，提出了提升“三会一课”质量的对策建议。

【关键词】“三会一课” 党风廉政建设 质量 思考

一、加强科室党支部“三会一课”的重要意义

（一）从推进全面从严治党看，提高“三会一课”质量是深化科室党支部党风廉政建设的基本前提。

党的历史也充分证明，严肃认真的党内政治生活，扎实有效的“三会一课”可以统一党员的思想和步调，有效解决党内矛盾和问题，锤炼党性，纯洁风气，可以不断增强党员的党性修养，更充分地发挥党支部、党员的战斗堡垒和先锋模范作用，为企业党风廉政建设工作奠定坚实的基础。科室党支部承担着落实上级党委和本单位党委重大决策部署的重要职责，党员的政治意识、政治站位、执行力、战斗力、工作作风通常在企业中起着风向标的作用。

（二）从夯实党的执政基础看，提高“三会一课”质量是保持科室党支部创新力、凝聚力和战斗力的重要途径。

“三会一课”是经过长期实践证明的一种行之有效的党内组织生活制度，是我们党在长期的革命、建设和发展中逐步形成的优良传统，是加强企业党风廉政建设的重要途径。可以加强党员间的思想交流和沟通，引导党员客观地审视自己的思想和工作，敞开心扉，坦诚思想，谈体会感受，谈意见建议，进而统一认识，增进团结，改进工作，共同提高。

（三）从企业自身建设看，提高科室“三会一课”质量是构建企业良好政治生态的客观需要。

党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，提高“三会一课”质量对严肃党内政治生活、净化党内政治生态具有十分重要的作用。科室党支部涵盖主要行政管理部门及经营管理高风险部门，它们既是企业经营管理决策的执行机构，又是安全、生产、发展的服务机构，还承担着上传下达，横向配合的重任，地位重要、作用特殊、责任重大。

二、目前国有企业科室党支部“三会一课”执行存在的问题

问题一：从“三会一课”制度执行效果看，规范但内容、形式创新不够，感染力、吸引力不足。“三会一课”的形式总体仍比较单一，在内容、载体等方面的创新还不足，对党员教育、管理方式多样性不够，组织生活局限于规定动作，老套路，难以吸引党员用心参加。

问题二：从“三会一课”制度执行环境看，能执行但主动性不强。党员是党内政治生活的主要参与者，现实中部分党员习惯于“三会一课”当“观众”，开起会来支部书记、党小组长一人讲、众人听，发言要点名，导致组织者乏力，参与者热情不高，久而久之易使“三会一课”沦于形式。

问题三：党内批评不深入，影响战斗力。民主评议党员、组织生活会等未能真正动真碰硬，主动触及矛盾和钉钉子精神不足。“多栽花少栽刺”“逢人只说三分话、未可全抛一片心”的观点仍有市场，主要表现在说成绩多、谈问题少，说自己多、批评别人少；或是通过会议、党课进行了提醒，但仅仅“蜻蜓点水”、浅尝辄止，不敢批评，不善于批评，使教育打扣。

三、提高科室党支部“三会一课”质量的对策

（一）增强思想引领，突出“三会一课”的政治性。

一是要强化各级党务工作者对“三会一课”重要性的认识。党务工作者要正确认识自身在实施“三会一课”中的主导作用和示范效应，切实担责尽职。要以《党内政治生活若干准则》、《党支部工作条例》为指引，策划好、实施好“三会一课”，将“三会一课”与企业党风廉政建设进行结合。

二是要提高广大党员对“三会一课”制度的认识水平，不断提高广大党员的主动参与意识。党员特别是党员干部，要树立参加“三会一课”是党章赋予党员的权利和义务的认识，通过“三会一课”积极主动参与党风廉政建设和党组织建设，充分行使党员的参与权、选举权、讨论权、监督权和批评权。以“三会一课”为平台，加强学习、持续学习提升素质本领，确保“三观”端正不偏移。

（二）强化教育引导，突出“三会一课”的严肃性。

一是强化党员党内监督意识。引导党员正确认识党内批评，明白党内批评是党内监督的一种形式。在党风廉政建设工作宣传教育中，加大对《中国共产党党内监督条例》的学习宣传力度，使每名党员都充分认识到，坦率开展党内批评、强化党内监督是落实全面从治党、保持党的先进性、纯洁性的重要举措。

二是引导党员会批评、善于批评。党员坦诚、准确进行党内批评，实施党内监督的基础是充分的知情权。党支部应积极实施党务公开，除传统的公开方式外，还可以利用党支部微信平台提高公开的覆盖面和及时性，提高工作的透明度和公信力，将支部党员批评与自我批评纳入党风廉政建设考核内容。

（三）聚焦党员关切，提升“三会一课”的融入性。

一是结合党风廉政建设形势任务，注重“三会一课”内容的把控。“三会一课”作为基层党支部一项重要工作，在制定会议议题时，既要体现上级工作要求也要考虑党员实际需要，既要保证工作规范不走样，又要聚焦行政部门重点任务、党员关注的党风廉政建设方面问题，提高党员、干部参与“三会一课”讨论、实施的主动性。

二是更加突显“三会”的商议功能。坚持内容从党员、群众中来，开展“三会一课”前，党支部书记要注意收集支委、支部党员意见建议，确定“三会一课”主要内容、议程及具体方式，将会议材料提前发给相关参会人员，让参会人员充分学习、思考、酝酿，以便讨论更充分、意见收集更全面，提升“三会一课”实效。

（四）努力拓展形式，提升“三会一课”的创新性。

一是使“三会一课”的内容、形式与时代特征、企业发展相契合。在集中学习、观看专题片、交流分享等传统形式基础上，丰富各种有形、公众载体内容，办好宣传橱窗、宣传栏，用好、用活党员活动室、党风廉政宣教室，让党员身边处处充满“三会一课”内容，吸引党员积极学习思考，更有效地教育启迪，增添动力，激发精气神。

二是加大创新力度，将互联网的创新、开放、互动、共享等理念引入党内生活，提升党员参与“三会一课”的热情。将优质原创党课在党员中共享，通过评论、留言、私信等方式鼓励党员参与党课设计、优化。将党课认领和优秀党课列入个人及支部评比加分项。变单向灌输为双向互动，变授课人“独唱”为党员“合唱”,变固化封闭为自主开放，让授者和受者产生共鸣。

（五）加强队伍建设，保障“三会一课”质量的持续性。

一是试点增加中层干部担任支委的比例。逐步提高支部班子中中层管理人员的占比，通过支委实现行政部门内部业务工作与党务工作分工的均衡搭配，更有效地调动各科室普通党员力量。

二是建立党建人才储备机制，组建党建人才库，对重点对象有计划地进行党务知识培训；开展公推直选，选拔愿意从事党建工作的青年骨干担任党支部书记助理，既为有志于此的青年提供展示自我的平台，又能培养既懂业务又懂党建的复合型人才。

结语：

提高“三会一课”质量,严肃党内政治生活，对科室党支部和每名党员来说，犹如空气，得之而不觉，失之则难存。我们必须深刻认识新形势下强化“三会一课”，严肃党内政治生活的极端重要性，遵循工作规律，把握时代特征，贴近党员需要，切实将其抓到位，出成效，推动企业党风廉政建设工作实现新发展、取得新突破。

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