近年来."让儿童的学习看得见"和"让教师的教学有意义"已经成为国内外学前教育界关注的焦点."让儿童的学习看得见"并非真的看见了儿童是怎样学习的,而是观察者解读儿童学习的过程,是教师认识儿童、理解儿童的过程."让教师的教学有意义"则强调教学的有效性.……
幼儿教育：教育教学
2009年3期
