博爱和谐严肃诚实

博爱和谐严肃诚实

姚宝乐

———浅谈班主任工作的点滴体会

浙江省嵊州市黄泽中学（猿员圆源园园）姚宝乐

要想成为一个合格的班主任，应该针对所管理班级的每个学生的性格、思想水平和心理状态经常进行分析，做到对待学生要博爱和谐、严肃、诚实。以下便是我做多年班主任作的几点体会：

1博爱———构建良好师生关系的基石

作为教师，最重要的品质是师德。师德的本质是“爱”，没有爱，就没有师德。孔子之所以被誉为万世师表，关键就在于他有一颗爱满天下的博爱之心。孔子注重民主教学，令学生乐学。“亲其师而信其道”。孔子对学生的热爱，与学生十分融洽，从不摆教师的架子，总是与学生平等地讨论问题，而且也能放下架子向他的学生学习。他教学态度谦和、民主、诚恳、友爱，教学气氛轻松愉悦。在《论语》中他表扬学生就有17处，批评只有6处，即使批评学生，也总是善意的，从不伤害学生的自尊心。我们要想做一名优秀教师，首先必须拥有一颗爱生的心。对学生友善而又尊重，这是构建良好师生关系的基石。教师要真诚地对待学生，关心、爱护学生，把学生当成朋友，与学生平等相处，相互尊重、相互关心。这既体现了一种宝贵的人文精神，又反映了一种新的教育理念。“仁者爱人”是古代圣贤治国之道。其实，“治国”、“教学”都是一个道理。圣君爱百姓，国则平；教师爱学生，教则威。所以，教育家们强调对学生要“动之以情，晓之以理，导之以行”，与他们多沟通，建立民主、平等、友好合作的师生关系。

爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生，让一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。我现在所教的班级有这样一个孩子，这个学生父母离异，其父又给他带来了一个后母，由于抵触情绪，他整天不完成作业，考试成绩也急剧下滑。针对这个学生的情况，我家访后又单独找他谈话，鼓励他，陪他写每天的作业，并辅导他预习、复习课文。没想到，一段时间后，他主动要求不要我陪他了，并表示他一定会按时、认真地完成每一次作业。通过一段时间的观察，他兑现了自己的诺言，按时并认真地完成了每一次作业，而且考试成绩也有了提高。高一阶段的学生是敏感的，也是极易被感动的，你爱他，他会加倍的爱你。就这样，我每天都被爱的奇迹感动着。

2和谐———是沟通师生之间的桥梁

班主任管理一个班级，实质就是如何组织学生学习，落脚点是为了学生的全面发展，就是师生交往、共同发展的互动过程，班主任就成为学生学习活动的组织者、引导者和参与者。建立和谐、民主、平等、诚信的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的气氛中受到激励和鼓舞。我已担任多年的班主任，每次接任新班时，我心里都感到“忐忑不安”。起初，学生们对我都十分敬畏，与我交往谨慎、小心翼翼，生怕给我留下不好的印象。为了拉近师生之间的距离，在课间休息时，我常常利用各种机会在教室里和他们聊天、谈心，并和他们一起参加课外活动，慢慢的，师生之间逐渐架起了互相信任、更多理解的桥梁。同时我又根据同学们的特点召开班会，让同学们尽情倾吐自己对未来的理想和愿望。通过这些活动，同学们亲身感受到了老师对他们的关怀及期望，全班便形成一个和谐的学习共同体，使一些纪律较为散漫、学习不认真的学生，也开始主动自觉地学习了。

3严肃———是教育教学质量的保证

只有和谐的教育才能使师生之间的鸿沟消失，才能更好地对学生进行教学。然而，如果把和谐的教育与严肃的教育对立起来，而忽视严格管理，就不可能把班级集体管理好，更不可能提高教育质量。为此，我在教学工作中对学生从严要求，该严肃的时候就严肃，该放松的时候就放松。俗话说：“要想别人尊重你，你首先得尊重自己。”因此，对班干部更严格要求，班干部以身作则，互相帮助，共同进步。按照《中学生日常行为规范》严格执行，实行操行评比，使学生逐步养成良好的习惯，形成良好的班风。在政治思想上严格要求学生。我经常观察学生的一言一行，当发现问题时就抓住不放，分析其情况，因材施教。对学困生，多鼓励，少批评，增强他们对学习的自信心；对纪律差的学生及时发现其“闪光点”，引起他们对学习的兴趣，激发他们的上进心；对政治思想上出现问题的，常找其谈心，学英雄，敬英雄，向先进的学生看齐。同时，又注意维护学生的自尊心，以免他们自暴自弃。

4诚实———是工作与做人的根本原则

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这是著名的教育家陶行知先生说的，他点出了教育的真谛。做人要诚实，要学做“真人”，我认为在学生阶段，就是要教育他们养成讲真话，做实事，不虚假，做一个诚实的人。所以，我在课堂上教学时，结合课文内容充分调动学生学习的积极性，能使他们既学到知识，又受到“真、善、美”的熏陶。在组织课外活动时，我就让他们发挥各自的才干，充分展示自己的才能，让学生都去追求真实、诚信，将做个真正对社会有用的人作为自己一生的奋斗目标。