知识目标:
1.复习、讨论,让学生掌握并熟练运用第5单元出现的词汇、短语。
2.掌握定语从句的用法,并会使用定语从句表达自己的喜好和原因。
能力目标:
提高学生的听、说、读、写以及归纳、整合知识的能力。
情感目标:
通过复习,让学生重拾学习英语的信心,从中体验学习英语的快乐。
重点词汇:
动词:preferremindinterestsuggestsuitexpect
名词:lyricentertainmentfeaturephotographyexhibitiongalleryphotographerdisplayphotographshowclassenergy
形容词:gentleknownhonestItalianIndian
重点词组:
1.singalongwith
2.dancetothemusic
3.quietandgentlesongs
4.differentkindsof
5.preferdoingtodoing/prefertodoratherthando/prefertodo
6.remindsb.ofsth.
7.thenameof
8.thinkof
9.oneCDcalledHeartStrings
10.overtheyears
11.one’slatestmovie
12.Aworld-classphotographer
13.besuretodosth.
14.(be)ondisplay
15.onahotday
16.beluckytodosth.
17.suitsb.fine
18.tobehonest
19.tastegood
20.beinagreement
21.increasetheriskofcancer
22.stayawayfrom
23.agroupof
24.traditional/classicalmusic
25.burntfood
26.eatabalanceddiet
27.haveagoodbalance
28.causecancer
重点句式:
1.Rosalikesmusicthat’squietandgentle.
2.—Whatkindofmusicdoyoulike?
—IlikemusicthatIcansingalongwith.
—Iprefermusicthathasgreatlyrics.
3.—Whatkindofsingersdoyoulove?
—Ilovesingerswhowritetheirownmusic.
4.—WhydoyoulikethisCD?
—Thismusicisgreatbecauseyoucandancetoit.
5.WhatCDdidyoulistentorecently?
Whatdoyouthinkofit?
6.Onlyeatfoodthattastesgood.
7.Mostpeopleareinagreementthat...
突破重难点的措施:
1.对本单元词汇、短语及重点句式的复习,采用教师印发提纲、学生分组讨论的形式进行。
2.字不离词,词不离句,句不离文。重点短语采用让学生自己造句的形式,让学生学会灵活使用短语,为提高学生的写作能力奠定坚实的基础。
3.教师自己设计有针对性的练习题,让学生在做题中检测自己的复习情况。
作者地址:山东省蓬莱市大辛店第一中学