蜕变

蜕变

梁遐赵清国

梁遐赵清国（四川省旺苍县双河中学四川广元628200）

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2015）08-050-02

初三最后一学期快结束了，一切是那么熟悉:教室里，依旧是那些孩子，依旧是孩子们拼博的身影，他们时而紧锁眉头、时而眯眼微笑；时而奋笔疾书，时而冥思苦想......他们为了升入理想的高中，又迈开了自己沉重而坚实的步伐。

今天是"三诊"考试，中考前最后一次练兵，第一堂考语文。像往常一样，我习惯性地走下讲台巡视，孩子们已在写最后一个题目：半命题作文："那儿，......"，孩子们的立意都很新颖：

那儿，留下了脚印，

那儿，播撒了希望，

那儿，深藏着感动，

那儿，挥洒过汗水，

......

无意间，我来到她的身旁，《那儿，即将成为回忆》，一行行漂亮的字迹立刻映入我的眼帘，"那儿，我成长了近三年，即将挥手说再见，那儿，有我最亲爱的老师、最亲密的伙伴......"这不正是书写着我们在一起生活的时光吗？那娟秀的字迹无不流露出不舍与感动，往事一幕幕，如荧屏般浮现在眼前。我悄然转身，但早已无法抑制自己那不争气的鼻梁，酸酸的、咸咸的，一阵涌动，泪水不襟滑落，我默默拭去，继续监考。一副故作镇静、若无所思的样子，这又怎能掩盖内心的潮涌？

记得她是从城里学校转来的。

那天，她随着父亲来到我们班上，我是班主任，任数学学科教学，随即询问了一下她的数学成绩，"30几分"，她的父亲说，声音很低，显得有些无奈。"没关系，进步总会有的！"我心里有些不情愿，但又不想有失教师的"体面"，于是强装笑脸，也算是接纳了这位新同学。

她，看起来有些"二"，不对，是很"二"，语言里透着些"二"，穿着上显露着"二"，但我是班主任，也想给自己一些挑战，再说，这样的孩子也不是第一次接触了。即便如此，但信心终究还是不足的，可想，这也不是一盏"省油的灯"，姑且慢慢耗着吧。

第一天，我并没有给她"下马威"，只是简单讲了下班级的规矩，殊不知她却不以为然，还似乎有些桀骜不驯。很快，问题出现了，同学之间产生不愉快、不理睬她的那是自然，毕竟山里的孩子是很淳朴的。为人处世也好、学习劳动也罢，大都是比她强的。就这样，一学期很快就结束了，其间，身为班主任，我自是没有少说她的，总归是会引起她的不满。即便如此，我也没有多想，只是想尽力吧，能有所改变自然是好的，如若不行我也算尽力了。我也不知道，在这条培养她的路上，我能有几分胜算的把握，更不知我能成功多少。

记得那是一个星期天的下午，按惯例我准备去教室辅导孩子们做功课，抽屉里一张字条引起了我的注意，"老师，***在网上骂您，我们好多同学都看了"。这是我与孩子们的约定，每当他们有什么想法或是意见都可以给我说或是写在纸条上，塞进我的办公桌抽屉里，我便会看到。

起初，我并没大在意，后来出于好奇打开电脑想看看，啊，一个小小的女孩子，居然能写出那么些不堪入耳的话？我有些难以置信，如若是当时她在我跟前，也许真的会给她几个大嘴巴。关上电脑，我思绪万千。

教书、育人，我哪里做错了吗？究竟该不该管呢？是我的方法有问题吗？有同事说"管她干嘛？甩最后一排得了，任其自生自灭"，也对哈，谁叫她那么狠心骂我呢？不就是对你严格了些吗？那也不能算是苛刻吧？你这又是何苦呢？"不行，人家不就一孩子吗？你说你一大人，咋能跟一孩子赌气呢?"又一个声音在我耳畔回响，对哈，毕竟我是成人嘛，既为人师表，理智总该是有的，基本的师德总该是有的，如若不然，定会耽误这孩子的前程的。

我收拾好心情，哎，这哪是说收拾好就能收拾好的哟，回到教室，似乎大家都知道已经发生了什么，教室里很安静，孩子们大多是为我抱不平的。看着他们，我笑了，那笑容，自知是有些勉强的，"孩子们，都是老师不好，本不该对你们那么严厉的，但是你们也要理解老师呀，这么多的孩子，自然是不能任由你们胡来的呀，规矩总该是有的，既有规矩就应该遵守，不是吗？"

这件事，就这么过去了，没有过多的批评，更没有丝毫的责骂，这一刻，她低下了头，似乎懂了些什么。从那以后，我也许真就没有那么严厉了，只是，对于班级的管理依旧没敢有丝毫的放松，一切依旧井然有序。

每逢学校组织的"12.9"歌咏比赛，我们班总会拿第一，她，依旧会是那个风度翩翩的指挥。没有恩恩怨怨，只有团结一心，一切都那么默契。从领奖台上下来，她，笑了，同学们，也笑了，几乎忘了曾经发生过的一切。

也许时光可以让人忘记不悦，然而，时光也可以让人铭记感动！

就在上个学期末，期末考试当天，从布置考室到组织考试，从监考到阅卷，加上班级管理，我从早上一直忙碌到晚上，也许是劳累过度，晚自习时，我正在给学生们讲解白天的一道考题，忽然，眼前一黑，什么都不知道了………

当我醒来时，已在医院的病床上，第一眼我便看到了班上那个昔日有点"二"的姑娘，此刻，她哭得像个泪人儿，她趴在我的床边，说："老师，以后我再也不惹您生气了，您快点好起来，您可把我们吓坏了"，说着又哭得更伤心了。傻孩子，老师这不好着呢吗？快别哭，我抚摸着她的头，心疼地说。医生告诉我是因为劳累过度，没什么大碍，一再嘱咐要好好休息，再怎么说，也不能光想着工作不要命呀。哪有那么玄乎，对于医生这样的嘱咐，我倒没有太多的担心，只是把孩子们吓着了。此刻，她似乎已经明白，老师原来这么累，这么操劳，都是为了班里的孩子。也就在这一刻，这一刻，我才发现，原来，她也是一个善良的孩子，一个热心肠的孩子啊。在后来的学习和生活中，渐渐地，我发现她也不那么叛逆了，学习有了很大的进步。同学们对她的态度不知从什么时候开始有了转变，也不知从什么时候起，她的身边多了一帮好朋友。

一晃就快毕业了，昔日那个"二"姑娘，如今出落得大大方方，逢人便是一脸的微笑，亲和如夏日微风，亦如冬日暖阳。在班里，她的学习成绩名列前茅，这也许就是进步吧。还记得那日初见，对她父亲我随性的一句承诺"进步总是会有的"。当日的"随性"，也许是对于自己工作的不自信，也或许是对于她表现的不在意，而今却因此又多了些感慨吧！只是这进步未免太大了，就连她的父亲都会说"没想到我女儿现在会有这么大的进步啊，多亏了您的教导和栽培"。

想想，这父亲的话也不全是恭维哈，其间的艰辛，我自是最是清楚的，她总该是有些体会吧，正如她在作文答卷中这样写道："在那儿，我学会了懂事，学会了隐忍，学会了宽容大度，学会了坚强，学会了团结，更重要的是锻炼了本领......那儿，有和蔼的老师，有团结一心的同学，给过我真挚的友谊、鲜花、掌声和鼓励，但这一切，都将成为回忆......"

教室里，依旧是一阵阵笔尖划纸的声音。

她抬起头，笑了，那笑容，颇有几分稚气、裹着些感恩、夹杂着丝丝歉意，透过那稚嫩的脸庞，我看到她的眼眶有些湿润，依稀看到了万分的不舍与留恋。

孩子，努力吧，前面的路还很艰难，迈开大步，往前走，成长中，你们的每一个进步，都将成为老师心中永恒的、最美好的回忆！在目光对视的瞬间，我们都会心地笑了。

"本堂考试结束"广播里传来收卷的信号声，我起身目送大家走出考场。

曾经，这里是梦开始的地方，为了梦想，我们在这里相聚；现在，这里即将成为回忆，为了梦想，你们从这里出发。回望过去，我所做的不也正是一份答卷吗？在这份答卷上，能否记下"优"的成绩？我没有答案。

回望过去，昔日的"二"姑娘，转变成品学兼优的孩子，在这些孩子的成长中，我们不也在经历着一次次的蜕变吗？

仰望苍穹，我将继续前行。