项目教学法在《化工机械基础》教学中的应用

(整期优先)网络出版时间:2013-07-17
/ 2

项目教学法在《化工机械基础》教学中的应用

陈晓霞

陈晓霞

〔摘要〕项目教学法是近些年来教学课程改革中新型的一种教学方法,项目教学法的最大特色就是充分尊重学生的主体地位,通过在教学过程中调动学生的积极性,从而提升教学质量是项目教学法的基本含义。《化工机械基础》是化工专业的一门核心专业课程,在化工机械教学过程中大胆使用项目教学法是教学改革的必然选择。本文将结合项目教学法的基本含义来探讨项目教学法在《化工机械基础》课程教学中的应用。

〔关键词〕项目教学法化工机械基础课程教学应用

项目教学法是新型的教学方式,项目教学法的一个显著特点就是注重学生的积极性,它主要是通过调动学生的积极性来提高教学水平。这种教学方法是广大教学工作者在长年教学过程中积累出来的一种专业的科学的教学方法,这种教学方法的使用和推广既是实现科学教学的重要手段,同时也是新课改的必然要求,最终能够提升学生的综合素质。随着项目教学法的推广,它的效果也逐渐显现出来。加强项目教学法在教学过程中的应用成为了提高教学水平的必然选择。

《化工机械基础》是化工专业的一门专业的核心课程,提升化工机械基础教学水平,对于学生掌握过硬技能,提升综合素质具有重要意义。在平常教学中,化工专业教学工作者在教授化工机械基础这门课程之中逐渐认识到了项目教学法的重要性。特别是新课改以来,项目教学法成为提高化工机械基础教学水平的重要手段。加强项目教学法在化工机械基础课程教学中的应用,成为了广大教学工作者的必然选择。本文将结合项目教学法的概念来探讨如何加强项目教学法在化工机械基础这门专业课程中的应用。

1项目教学法概述

项目教学法是一种新型的专业的教学方法,项目教学法主要指的是教学工作者被一个教学任务当成一个完整的项目,这个项目由师生共同来完成,但其中其主要作用的是学生,项目教学法就是把一个项目分成好几个部分来实现,然后进行学生分组,由各个小组共同来完成一个项目。学生主动“教授”是项目教学法的基本含义。

项目教学法的基本思路是把学习过程分解为多个步骤,分成具体的一个个的任务,然后根据这些任务的来设计教学方案,最终通过教学方案的落实来达到教学的目的。在化工机械基础课堂教学中运用项目教学法不仅仅可以传授给学生理论与实际操作能力,更能够培养他们的责任心和职业素养。

项目教学法是一个完整的教学方法,要在实践中运用它,就必须要明确几个步骤:首先是教学工作者要把教学任务设计成为一个完整的项目。这个项目要能够体现教学目的,同时还要起到提高学生综合素质的目的。其次是要对学生进行分组,对学生分组是进行项目教学的前提,只有在对学生进行了科学分组,学生的积极性才能得到提高,项目教学法的效果才能显现出来。而后就是对项目进行分项,按照每个小组自身不同的特点来给各个小组分配任务。分配任务之后就是要进行充分的教学工作,最后就是教学工作者要对教学效果进行科学评估,并提出自己的改进意见。

项目教学法有其自身特色,其中最为显著的特色就是突出了学生的主体作用。与传统的教学方法不同,项目教学法对于学生的主体地位充分重视,项目教学发以学生为主体,通过学生的主动参与,自主协作,充分调动了学生的积极性。探索出了一套新的教学模式。

2项目教学法在化工机械基础课堂教育中的应用

上文分析了项目教学法的基本含义,接下来就来探讨如何加强项目教学法在化工机械基础课堂教育中的应用。笔者认为加强项目教学法在化工机械基础教育中的应用必须要结合项目教学法的实施步骤来采取专门措施。笔者经过对各大高校化工专业的研究,发现要想做好项目教学法的应用就必须要做到以下几点:

2.1明确教学任务。明确教学任务是项目教学法在化工机械基础教育中应用中首先要做到的。教师在明确教学任务的时候要注意三点:①项目要具有可教性。化工机械基础是一门专业型课程,同时也是一门技术含量很高的课程,教师在明确教学任务的时候要结合学生自身的学习能力以及认知能力来确定教学任务。②要有一定难度。在选择教学任务的时候不能选择那些过于简单的任务,过于简单的任务不能达到教学效果,反而会浪费教学资源。③要具有一定的代表性。化工机械基础课堂教学具有很强的实用性和专业性。在选择任务的时候要选择那些具有代表性,具备专业性和实用性的教学任务。

2.2制定科学的教学计划。在明确了教学任务之后就要制定科学的教学计划,教学计划是实现教学目的的重要步骤。制定科学的教学计划有助于提升教学水平,在运用项目教学法教学的过程中教学计划要紧密结合学生自身特点来制定,按照教学目的一个一个步骤来。

2.3分组教学。在制定了科学的教学计划之后,接下来就是按照教学计划的要求来做。分组教学是教学过程中的重要环节,在化工机械基础课堂教学中分组教学的主体是学生,但是教师也能起到主导作用。在分组教学过程中教师要善于激励学生,要充分调动学生的积极性。

2.4科学评估。科学评估是最后一个步骤,但是也是非常重要的一个步骤,在分组教学完成后,教学工作者要针对教学过程进行科学评估并对其中的问题提出专门意见,以利于后期教学。

项目教学法是一门新型学科,它在教学过程中应用十分普遍。《化工机械基础》是一门专业课程,在教学改革中大胆尝试项目教学法是提升教学水平的关键,是未来化工教学的必然选择。

参考文献

1项目教学法在<化工机械基础>课堂教学中的应用[J].考试周刊,2012(52)

2付军平.项目教学法在PLC教学中的应用研究[J].广东教育:职教,2013(1)

3谢丽珺.项目教学法在中职<电子线路>教学中的应用[J].中学理科园地,2013(1)

作者单位:新疆兵团工贸学校__