电力企业员工教育培训提升路径

电力企业员工教育培训提升路径

宋欣昱

国网内蒙古东部电力有限公司兴安供电公司内蒙古乌兰浩特137400

摘要：本文首先阐述了电力企业员工培训工作发展现状，接着对电力企业职工培训提升路径进行了探讨。

关键词：电力企业；员工培训；培训质量

引言

如今，各个领域竞争激烈，作为电力企业的管理者，要提升企业员工的工作能力，必须对企业各部门的员工有针对性、系统性的进行培训，在制定培训方案的时候，要站在企业发展的角度明确员工进行培训的目的及效果，设计合理的培训方案，最大限度地做到为企业的快速发展提供综合型人才。

1电力企业员工培训工作发展现状

1.1理念不足

从我国电力企业员工培训工作的发展现状来看，其还存在一定的问题，主要表现在发展模式相对单一方面。电力企业在对员工展开培训工作的过程中，受到自身工作认识不足等因素的影响，使得培训工作开展较少，不能提高对此问题的重视程度，也难以针对创新技术加强员工的操作水平。即使一些企业能够定期开展员工培训工作，但是其培训方式也较为陈旧，培训效率极为低下，使得这样的培训工作仅仅流于形式。在这一问题的发展基础上，电力企业员工的工作水平就很难得到提高，长久以往，必然会限制企业的发展建设。

1.2没有形成科学的培训体系

缺乏强烈的企业特性，直接照搬其他成功企业的教育培训经验，没有很强的企业适配性。培训内容选择随意，培训计划没有详细制定，前期没有很好地进行准备工作，导致后期的培训工作没有达到预期的效果。培训教材缺乏谨慎的选择，课本中教条知识较多，理论没有结合实际，呈现出枯燥、乏味以及实用性较低的特点。培训老师大多呈现出应付工作的状态，没有很好的依照职工的现有知识水平进行因材施教。部分企业的教育培训没有一个明确的培训计划，开展职业培训活动也只是一种对其他优秀企业教育培训计划学习模仿的心态。在这种情况下，员工的培训学习成为了花架子，没有土壤的培育，是达不到发展效果的。

1.3培训方式陈旧

电力企业在当前的发展背景下，开展员工培训活动，还存在培训方式陈旧等问题。主要表现在以下几个方面。首先，电力企业开展员工培训工作，不能从员工的实际情况进行出发，在不对员工的实际发展水平进行了解的基础山所开展的培训工作，往往存在不符合实际情况的问题，不仅难以提高员工的学习兴起，而且其对应的教学效率较为低下。其次，其培训工作内容不够全面，从其相关工作的发展现状来看，电力企业王往往过于重视人员思想道德培训建设，从而忽略了对其服务质量提高的重视程度，导致员工的综合素质难以得以全面发展，不符合用户的基本需求。而且，其所对应的培训方式过于陈旧，缺乏针对性，难以促进培训工作效率的充分发挥。

2电力企业职工培训提升路径

2.1掌握培训对象的需求

培训对象的需求对我们的培训目标、内容和培训的方法都有很大的要求，是保证培训质量的首要条件。因此，电力企业的培训要结合企业的实际需要，及时的了解培训对象，认真的对其设计培训计划。电力企业培训的人员有不同层次的员工，要按照他们的年龄、学习能力、学历、工作经验、岗位需求等各个方面，建立培训对象的信息采集，通过一定的需求分析，进行数据分析、信息筛选，明确员工应该培训的内容，培训的重点等，为提高员工的培训质量做好准备工作。

2.2合理配置企业员工

企业发展的根本在于员工。而要想保证电力企业的持续发展，保证各项工作的有效完成，首先需要对企业员工进行合理配置。在对其展开培训工作之前，对企业的发展现状进行详细的了解，根据各个部门对人员的需求和人力资源设置原则等问题，对需要培训的人员进行合理配置，并注意实行分批培训，保证培训工作开展的同时，企业的工作依然能够被持续推进。最后，需要建立一定的奖罚机制，制定较为完善的奖罚制度，明确员工的自身责任，促进其服务意识的提高，能够积极的参与到工作开展过程中，对自身行为进行规范，从而能够在积极的参与到培训工作的过程中，促进自身素质的有效增强。

2.3“因企制宜”，制定具有企业特性的培训目标和内容

每个企业都有着不同的企业文化和经营理念。企业在制定教育培训目标和选择培训内容的时候，一定围绕自身的实际发展情况，开展具有企业特色的教育培训活动。在培训开展的前期准备过程中，一定要对企业进行详细的调查了解，明确企业目前的发展状况和存在问题，针对这些企业薄弱点进行培训工作的内容选择。一定要选择理论和实践并重的培训教材，不光是纸上谈兵的学习，力求培训内容具有极强的实用性，可以真正促进企业的发展。最后，一定要建立科学化的培训制度，完善培训体系，制定多样化培训效果评价方式。

2.4完善培训的管理机制

过去许多员工把培训理解为只是证书和荣誉的获得，很多员工在得到培训证书后，就会失去继续学习的动力，这是一种错误的认识。因此，要健全培训的管理制度，要以参加培训员工的实际需求为重点，有针对性的开展相应的活动和管理，使员工的注意力在培训上，制定一定的规章制度，约束员工，同时对培训情况进行动态的管理，并及时地反馈给教师，让授课老师及时掌握教学的质量，提高培训的管理水平。

2.5完善奖励机制，提高员工的教育培训参与度

针对那些在教育培训活动中表现优异的员工，可以进行物质性的奖励，比如可以直接以奖金的形式下发，也可以购买米面、食用油等家庭必需品对其进行奖赏。在物质奖励的基础上，也要对员工进行精神激励，可以设立一面“优秀教育培训员工墙”在企业大厅里，将表现优秀的员工的照片贴在上面，同时在进行企业大会时领导进行点名表扬。通过这种精神激励方式，让员工感受到了企业对员工的关怀，同时也让其他职工看到了教育培训工作的重要性，起到号召作用，对下次企业教育培训活动的顺利开展大有助益。

2.6健全管理制度与评价机制

很多员工在获得培训证书后就会停止学习或学习积极性下降，不利于员工专业技能提高和新技术学习。为使员工保持长期学习热情，企业应完善培训管理制度，一方面，以培训员工需求为核心，有目标性的进行活动管理，集中员工注意力，对其起到约束作用。另一方面，企业做好培训工作动态跟踪，管理人员主动与培训教师交流共同提高培训质量。除此之外，企业还要建立完整的评价机制，便于对培训工作有客观的评估、综合分析培训过程、掌握员工对知识技能学习状态。评价采取分层形式，例如：学习层、实践层、结果层，定期进行培训记录，总结经验，抓住存在的不足。创建专业的评价小组，不定时的进行培训效果评估，认真解决各环节问题或不足，确保培训效果。

2.7与时俱进，用激励推动教育培训工作的全面化

教育培训工作要与时俱进，考虑员工发展需求，通过激励手段推动工作的全面化发展。我们不仅可以通过建立健全奖惩机制，制定上岗考试制度，对优秀员工进行奖励，将员工教育培训工作纳入绩效考核中来，让员工感受到学习的重要性，化压力为动力。同时，也可以多种类型的培训，如岗前培训、在岗培训、继续教育等，考虑员工个人特点，进行职位划分，对于考核优秀人员给予更多地晋升机会，才能够激发员工学习热情和积极性，并将个人发展与企业发展密切联系起来。

结语

针对当前电力企业员工培训的现状及对策问题展开研究，需要从企业的发展现状进行入手，针对其开展培训工作过程中存在的不足，给出具有有效的发展策略，将问题进行有效改善，保证培训方法的合理性，合理配置企业员工，并且树立先进的企业员工培训工作理念，从而保证电力企业员工培训工作的有效发展，促进行业的稳定建设，保证各项工作的有效开展，能够为国家建设做出积极贡献。

参考文献：

[1]许丽清.如何做好新时期电力企业工会工作[J].企业改革与管理.2015（16）

[2]毕鑫.浅谈工会在电力企业发展中发挥的作用[J].科技资讯.2015（36）

[3]孙艳华.如何加强电力企业工会的民主管理工作[J].赤子（上中旬）.2016（19）