浅谈初中政治教学现状和教学方法的创新

浅谈初中政治教学现状和教学方法的创新

高学文

高学文

（河北省保定市易县梁格庄初级中学，河北保定074200）

摘要：随着时代的发展，我国素质教育改革的不断深入，传统的初中思想政治教学方法，已经越来越不能适应现代社会发展的需要了。因此，对初中思想政治教学方法进行改革与创新成为了社会发展的必然。本文主要研究目前我国初中政治课教学的不足之处，从而寻求相应的解决办法，对初中政治教学方法进行创新，以促进现代初中政治素质教育的发展。

关键词：初中政治；现状；教学方法；创新

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）10-0000-01

一、初中思想政治课教学方法创新的重要性

当今世界，科技迅猛发展，国家之间的竞争也越来越激烈，最重要的还是人才的竞争，尤其是对创新型人才的竞争，源源不断的创新型人才是国家得以长盛不衰的保证。因此，培养创新型人才是未来教育发展的关键，所以为了我国持续健康发展，必须打破传统教育模式的束缚，对现有教育进行大胆的改革和创新，从而才能培养出更多地现代社会发展所需要的创新型人才。

二、初中思想政治课的教学现状

1.学校领导对初中思想政治课不够重视。

在长期应试教育的影响之下，初中思想政治课一般被认为是非重点科目，也就是所谓的“杂科”，从而学校领导和老师对初中思想政治课的重要性认识不足。因此，学校领导对初中思想政治课的教学投入比之“重点”科目要少得多，从而出现初中思想政治课的教学资源配备不足，初中政治课的老师还有可能是其他科目的老师兼任的。最终导致初中思想政治课教学质量不高。

2.初中思想政治课教学形式单一。

由于长期受应试教育的影响，初中政治课教学，老师主要以讲授为主，学生们往往都是被动地听老师讲课，机械地记笔记。从而使得原本的枯燥的思想政治理论变得更加的乏味与无趣。老师为了完成教学任务，课后只是要求学生一味的死记硬背。在这种教学氛围下，学生们很难对思想政治课产生兴趣。久而久之，还将束缚学生们的创新思维，不能激发学生们的主动性与积极性，最终失去初中思想政治课的教学目的。

3.初中思想政治教师队伍素质参差不齐。

由于学校领导对思想政治课的重要性认识不足，所以对初中思想政治教师队伍的配备上也不会那么重视，从而为了节约教学成本，所以一些学校的思想政治教师，大多都是没有经过专业培训的，而是由其他非重点科目的教师兼任，因此，他们基本上都不具备现代初中政治素质教育的能力。从而为了完成教学任务，他们大多采用讲授为主的教学方法，很多时候都是照本宣科式的教学，这样的教学方法得不到学生们的认可，对于好多的初中生没有任何的吸引力，从而使得教学效果低下。

三、初中思想政治课教学创新的途径

1.学校领导转变思想观念，加大对初中思想政治教学的投入。

初中思想政治教育对于学生们树立正确的人生观、世界观有重要的作用。初中思想政治教学不仅能够让学生们了解到基本的唯物主义思想，还能够从中了解我国几千年的思想文化和传统美德。对初中思想政治的学习，能够不断净化学生们的思想，从而让学生们树立正确的思想观念，为成为社会主义所需要的人才而奠定思想基础。因此，学校领导要转变思想观念，充分认识到初中思想政治教学的重要性，从而自觉加大对初中思想政治教学的投入力度，以便为初中政治教学配备完善的教学资源和建立一支优秀的教师队伍。

2.建立一支优秀的初中思想政治教师队伍，丰富教学方法。

初中思想政治教师是教学的主要执行者，他们教学水平的高低，直接关系着初中思想政治教学效果的高低。因此，为了进一步实现初中思想政治的素质教学，学校需要对初中思想政治教师队伍进行严格筛选。对那些不符合标准的教师及时进行淘汰，以便补充新的教师；对那些有潜力的教师，给予更多的再教育和培训的机会，以便他们能够在未来的思想政治教学中，做出更大的贡献。此外，学校还需要引进更多优秀的初中思想政治教师，从而进一步增强教师队伍的力量，让他们用先进的教学方法进行教学，同时研究更加合适的教学方法，从而进一步提高初中数学政治教学质量。

3.采用多种教学方法相结合，培养学生们对初中思想政治课的兴趣。

兴趣是最好的老师。初中思想政治理论是枯燥乏味的，而初中生大多都是好动的，容易被有趣的事物所吸引。因此，在初中思想政治课教学过程中，老师需要摆脱过去的那种讲授为主的教学模式，探究新的教学方法。现代教学的主角应该是学生，所以，老师应该将课堂教学的主角还给学生，老师则以培养学生们独立学习的能力为主，辅助学生们进行学习。首先，老师们可以将学生们分成若干学习小组，老师只是对初中思想政治的基本理论进行分析讲解，进而拿出一些案例，让各小组进行研究讨论，他们进行比赛。初中生都好表现，有着争强好胜之心，因此，他们为了表现自己和自己小组的荣誉，就会积极主动地参与到学习研究中去，努力开动自己的脑筋，寻求答案。老师只须对学生们研究过程中的问题进行及时解答和评价就好。其次，老师还可以设置一些情景，让学生们扮演其中过的角色，融入到情景中去，运用初中思想政治理论进行分析问题，这样不仅能够使原本枯燥乏味的政治理论变得生动有趣，还能激发学生们对初中思想政治课的兴趣，从而提高学习效率。最后，老师还应该组织一些实践活动，让学生们去参观革命纪念馆等具有思想意义的地方，让学生们看一些爱国主义影片，从而激发学生们的爱国热情，更加真切地感受到初中思想政治课本所讲授的一些知识理论。这样能够进一步强化学生们对初中思想政治理论知识的学习。

初中思想政治课的创新教学，是要将学生们的被动学习转变为积极主动的学习，培养学生们学习的方法，在学习中充分发挥学生们的主观能动性，打破应试教育的思维束缚，从而让学生们学会创造性地解决问题，能够灵活运用所学到的思想政治知识。虽然，我国目前初中思想政治教学现状有所改观，但是在竞争日益激烈的社会新形势下，我们仍需要不断创新现代教学方法，开拓学生们的思维，从而进一步培养出适合现代社会发展需要的人才。

参考文献：

[1]许维安政治课要实现以举例式教学为主向以范例式教学为主转变[J]中小学教材教学2003年29期.

[2]张婷婷论大学生艺术团在思想政治教育中的作用[J]安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)2012年02期.

[3]郭玉婷论马克思主义阶级分析方法在当代思想政治教育中的深化[A]马克思主义与中国问题研究——重庆市研究生马克思主义论坛论文集[C]2010年.

[4]胡孝忠基于现代教育技术的大学生思想政治教育实效性研究[D]安徽工程大学2010年.