论如何在小学体育教学中渗透情感教育

论如何在小学体育教学中渗透情感教育

唐华

广西桂林市全州县建设完小541500

摘要：小学时代是学生发展身体、增长知识的黄金时代，也是培养良好心理品质以及情感教育的关键时期。学校的各项体育活动，不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时有发展学生智力，陶冶情操，磨炼意志和培养学生爱国主义、共产主义思想道德品质的作用。但体育教学不再是那种让学生在室外简单地活动身体，而是越来越注重体育课所产生的良好效果，充分利用其独特的学科特点，发挥它的作用。

关键词：小学体育教学情感教育

随着人类社会的不断发展，人们的物质文化生活水平的提高，教育观念不断更新，体育教学也不例外。卢家棕曾经提出“应该把情感教学作为一条教学原则存在”。在体育教学中，情感的传递是多路多向的，既有教师与学生之间的情感传递，又有学生与学生之间的传递，而且是可以互逆的，都会收到很好的效果。

一、做好”以身立教”的教育艺术

所谓“以身立教”，是指学校体育工作者在教育过程中，通过以身作则，为人师表，言传身教，达到良好的教育效果的能力、手段和技巧。教师上课就必须要在学生面前“亮相”，学生从教师形象体察到教师的气质，对事业的热情和信心，从而决定向你学习的态度。作为一名体育教师既要有一般教师庄重严肃的风度，又要体现职业的特点——健康而有朝气。高尚文明的言行，对学生的情感教育起着潜移默化的作用，甚至是终身难忘的形象。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

二、必须注重学生学习情感的培养

体育教师除了注意自身情感因素，还必须注意培养学生学习情感。积极的情感，能够使学生的智力活动丰富活跃，促进智力的发展；而消极的情感，会干扰和抑制智力活动，导致认知水平下降，引起学习上的困难和智力品质发展不良。但是情感程度并不是越强越好，兴奋过度，得意忘形，反而会削弱学习效果，而且，情感还可以转化的，学习上的训练暂时受到挫折，但如果吸取教训发愤努力，还能把消极情感转化为积极情感，从而促进学习。如何才能培养学生健康积极的学习情感，应从以下凡点做起：

1.教学中满足学生的求知和成功的愿望。首先要组织好教学内容，选择好教学方式，使学生热爱你所教的内容，从而发生情感倾注，如在小学低年级体育课中，由于小学生注意力时间短，一般在教学内容上，多安排一些时间短内容丰富的教学内容，巧妙地把你所教的内容，以游戏的形式出现，从而让学生既不感到乏味，又在愉快中学到了运动基本技能；而在小学高年级中则安排一些娱乐性强和竞争性强的教学内容。根据学生年龄特征和体育教材的特点，从实际出发做到因材施教，因人而异，科学安排。由易到难，先简后繁，循序渐进。由于他们的愿望得到满足，必然产生愉快、兴奋的积极情感体验，这种体验会促使他们喜欢上你的课，从而对体育活动产生兴趣。

2.学生积极情感的养成离不开教师的爱护。热爱学生是教师情感的集中体现。教师对学生的热爱会投射到学生的心灵上，唤起学生对教师的尊敬，学生会把这种情感迁移到你的体育课上。热爱学生，还必须尊重和信任学生，“教育就是信任”，体育教育更是这样，如果体育教师相信学生，都是可塑之才，都有成功的希望，学生就会获得巨大的精神力量，就会产生极大的积极性和良好的学习效果。教师要把对学生的情感带进课堂，创造一个良好的教学气氛。这样有利于学生学习情感的养成，让学生从教师那里感受到真诚的爱后，从而使学生内心得到鼓舞，并愉快地接受教师的教诲。

3.要善于根据课的内容创造良好的教学环境。良好的教学环境能激发学生积极的情感，促进智力活动。情感具有情境性，不同的情境可形成不同的情感，在校内的操场上课，更得给学生眼前展现出整齐宁静、清洁优雅、井然有序的情境，器材摆放整齐，场地上的白线要清晰可见等等，这样的情境必然会使学生精神振奋、情绪愉悦，反之则会使学生心情烦躁、情绪低落。其次教师还要在体育课上，创造一种生动活泼的学习气氛和积极向上的学习风气，催人向上的教育情境。

4.关心器材收拾，重视课终总结。课前整理场地，课后收拾器材，是引导学生热爱劳动和爱护公物的重要时机，要教育学生在领取体育器材时互相礼让，在收拾器材时小心轻放。对于热心协助整理场地和搬运器材的学生要给予表扬，发现不爱护公物的现象要及时教育制止。从而使学生们逐步养成热爱劳动和爱护公物的良好习惯。有一次篮球课，球场上有一些废弃的汽水瓶和几个被砸碎的瓶子，教师默默地拾玻璃片，一会儿就来了好几个学生帮忙拾起来，并同时招呼其他同学来把场地收拾得干干净净，避免了发生伤害事故的隐患。课堂小结时，在班上表扬了自觉拾玻璃碎片的同学，宣传环境对体育锻炼者的影响，及爱己、爱人、爱环境的意义。通过小结，教师还应结合教学情况，肯定成绩，指出问题，表彰和恰当的批评教育，使体育精神文明之花在学生的心灵深处扎根。

体育教师，有别于一般教师，他的任务是显而易见的，在体育教学过程中，除处理好自己的情感因素外，还必须培养好学生学习的情感因素。只有这样，才能成为一名合格的体育教师，体育裸才能真正起到体育课的作用。

参考文献

[1]曾炯球陈云彬编著《体育游戏大全》.杭州大学出版社。

[2]刘亚平编《体育与德育》.中国学校体育。