首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育科研论坛:教师版》
>
2005年5期
>
凸现学科本位,切实提高语文能力——《夜晚的实验》(第二教时)教学设计及分析
凸现学科本位,切实提高语文能力——《夜晚的实验》(第二教时)教学设计及分析
(整期优先)网络出版时间:2005-05-15
作者:
周建新
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
一、复习1.词语(略)。2.如果让你来写这篇文章,你认为围绕题目主要应写清楚哪些问题?
/
1
一、复习1.词语(略)。2.如果让你来写这篇文章,你认为围绕题目主要应写清楚哪些问题?
同系列内容
《教育科研论坛:教师版》2005年5期 - 本刊理事会名单
2005-05-15
3096
《教育科研论坛:教师版》2005年5期 - 以人为本 努力做好“教育服务”
2005-05-15
384
《教育科研论坛:教师版》2005年5期 - “改薄”学校如何提升竞争力
2005-05-15
1004
《教育科研论坛:教师版》2005年5期 - 感受美国小学生的学习
2005-05-15
4745
《教育科研论坛:教师版》2005年5期 - 追求课堂的有效教学
2005-05-15
3152
查看全部
来源期刊
教育科研论坛:教师版
2005年5期
相关推荐
《青蛙看海》(第二教时)教学设计
开展初中语文课外阅读切实提高学生语文能力
开展初中语文课外阅读切实提高学生语文能力
怎样提高语文能力
语文教学要凸现学生的主体地位
同分类资源
更多
[教育学]
奖励考低分的儿子
[教育学]
小学数学课堂练习设计与实施的分析
[教育学]
回归戏剧阅读教学的本真——对《雷雨》教学的再思考
[教育学]
构建新型初中数学高效课堂的几点思考
[教育学]
乘胜前进
相关关键词
学科本位
语文能力
《夜晚的实验》
第二课时
教学设计
评析
凸现学科本位,切实提高语文能力——《夜晚的实验》(第二教时)教学设计及分析
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部