教材编写要尊重原始定义——对“倍数和因数”教材编写的一点意见

(整期优先)网络出版时间:2005-05-15
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苏教版(国标本)新教材是一套在新课程理念指导下编写而成的教材,随手翻开,到处可见精彩的内容,其间,无处不散发出新课程诱人的芬芳。由于上研究课的需要,笔者近日认真学习了四年级下册第66页至68页的“倍数和因数”这一部分内容,发现这一内容的编写新颖独特,很有创意,让人耳目一新,深感教材编写者之良苦用心。