试论学校生态建筑设计

试论学校生态建筑设计

林旭浩

关键词：生态学校；建筑设计；策略

1、学校生态建筑设计的概述

绿色生态学校的设计是运用生态学的基本原理，构建人、学校建筑及自然环境的和谐关系，创造出能源高效利用且及工作、学习、活动等功能于一体的人工生态系统。在绿色生态学校建筑设计的过程中，需要把学校当做一个整体的生态系统，结合教师和学生的生活创建合理的空间布局，预留充足的绿地，同时使用节能、环保的建筑材料，实现可再生能源的循环转换、再利用，使学校建筑从建设到运行全生命周期的过程中达到节能、高效、无污染。

2、在绿色生态学校建设中需要考虑的问题及解决方法

2.1对建筑资源的充分利用

在绿色生态学校建筑设计中融入绿色观念不仅要结合绿色生态的观念实现建筑设计的创新，还需要跟上时代的步伐。高效利用建筑资源，在绿色建筑观念中，促进环境的可持续发展是其核心内容。因此，在建筑设计中，在实现建筑的功能性和实用性的基础上，要重视学校环境的和谐度，同时结合现代低碳行动的观念，设计出既美观又符合环境标准的建筑，将绿色生态学校的建筑设计作为一项系统性工程展开。

2.2如何做到绿色、节能和高效

绿色生态学校是近年新兴的一个建筑设计概念，在建筑设计中，由始至终贯彻“绿色、节能”的设计理念，将其融入到学校建筑中的每一个细节（朝向、采光、通风、环境绿化、水资源利用、建筑保温等），考虑学校规划和建筑布局，在满足国家规范基础上，做到各建筑内教室、办公室等主要功能均有良好的朝向、采光、通风；利用建筑间的相互位置关系、绿化植物的隔离等措施，避免周边噪音、污染等不良环境对学校的不利影响；选用节能环保、可再生资源的建筑材料，合理设计、选用适合当地的自然能源及水循环系统，降低学校建设对周边环境的影响。优化各建筑单体平面功能，使学校各建筑之间、建筑内各层功能之间实现高效利用。切实把绿色、节能和高效的建筑设计理念观注入到每一个子系统中，使得绿色建筑设计切实可行，从而使整个系统可以高效运行。

2.3对自然资源的合理利用

在建筑设计中，需要考虑如何对周围的地理环境、景观资源、材料等进行充分利用。比如，在教学楼、图书馆、行政楼等建筑的设计中，建筑选材优先选择节能型的建筑材料；结合学校场地现状地形、绿化、景观、水景等自然资源，布置学校中心教学区的整体建筑形态，实现各建筑有均好的景观视野的同时，创造良好的自然采光条件和通风效果，冬暖夏凉，从而减低能源的损耗；选用学校所在地区的建筑材料，并在设计手法上通过创新再设计，创造出新颖、独特的建筑外立面效果。同时最大限度保留学校用地内原有地形地貌，避免在学校的建筑中有太多的人工改造，多保留自然的生态环境，这样有助于学校环境的可持续发展。

3、绿色生态学校在功能区建筑设计中的体现

3.1教学用房设计

学校中的教学用房主要是普通教室、专用教室等辅助用房，是学校建筑中的重点。在处理手法上尽量注意到主轴线上空间的层次感，在主轴线两侧的建筑物布置要灵活。在空间布局上要体现庄严性，但又要保证不失变化和活泼。由于教学楼的特殊使用性，对通风和采光具有较高的需求，可以通过将教学建筑朝向主导风向，以获得对风源和日照的最大利用，实现低能耗通风换气。教学楼的外窗设计需要结合国家的有关建筑节能标准，使教室内获得充足的采光也满足了保温需求，通过在窗口的上部安装水平的百叶可避免日照直射形成室内眩光。窗户的设计和玻璃材质的选择需要在采光、保温、遮阳等方面都要符合要求。

3.2学生生活区设计

学校中学生的生活区是由宿舍楼、后勤管理中心、校医院以及服务型建筑构成的。在这些生活区的设计中，应该着重考虑为学生提供更多的便利。在该区域可以设计供学生节假日聚会的公共空间，再种植上丰富的花草树木，为学生们节假日的聚会和交流提供良好的场所。其中，宿舍楼是学生的主要生活场所，一方面，在宿舍楼设计中要体现人性化和舒适性，设计师可以考虑开辟林间空地，在空地上设计花坛、座椅、走廊等供学生学习、休息，为了使学生拥有更好的身体，还可以建设活动设施；另一方面，为了体现安全性和方便性，学生宿舍内有独立的卫生间，在宿舍楼中设立自习室、阅览室、洗衣房、凉衣区等。并且在该区域的建筑设计中，也可以采用楼宇综合布线装置、中央空调装置、火灾自动报警设备等智能楼宇管理系统，为了使学生的生活和学习变得更加方便、快捷。

3.3体育运动区设计

体育运动区是促进学生健康成长，全面推进素质教育的主要场所，因此，在建筑设计中也应该给予足够的重视。为了使体育运动区具有现代气息，并且能够满足师生的审美需求。一方面，可以在学校的体育活动区中建立足球场、篮球场、排球和乒乓球活动中心、文体中心等，以便学生开展丰富多彩的活动；另一方面，可以在体育场的四周种植一些高大的植物，在底层配上生命力顽强的花灌木，从而形成一定的绿化层次和密度，以便达到一种视觉美。并且这些植物形成的绿荫，不仅可以使学生在下面乘凉，也可以减少噪音的扩散。

3.4行政办公区设计

学校的院系设置比较复杂，因此，校级行政办公楼、各个院系的行政办公楼和信息楼都需要进行单独设计。这个区域在设计过程中应该结合办公的需要，通常以常规内廓式布置为主，设计的景观、建筑应遵循简洁、严肃的原则，在周围可以设计小型喷泉、组合花坛和草坪。另外，在该区域附近设置地下停车场或者其他临时停车的场所也是必要的。为了使建筑和自然环境融为一体，可以对主体建筑采用“呼吸”的表皮，比如热通道玻璃幕墙可以满足这一要求，其由外层幕墙、内层幕墙、遮阳装置、进风装置、出风装置组成，可以分为“敞开式外循环体系”和“封闭式内循环体系”，这种热通道玻璃幕墙和传统的单层玻璃相比有很大的优势，在制冷时可节约能源38%～60%，在取暖时可节约能源42%～52%。在两层玻璃中间装入的遮阳系统可以形成多功能的复合表皮，和太阳能光伏发电系统相结合。办公楼智能化系统离不开通信智能化系统，而办公楼的通信自动化对学校的办公效率起着至关重要的作用，还是楼内和楼外的通信枢纽。主要有IBMS硬件平台（计算机网络系统）、一卡通平台（教务办公系统）和软件服务平台（电子政务办公应用系统）等系统组成。

结束语

在建设绿色生态学校时，应该坚持科学发展和可持续发展的原则，以降低环境负荷为设计理念，设计人员应该紧紧围绕教师和学生的生活学习来进行合理设计，始终把人性化、个性化等原则放在首位。在建筑设计中，应该把减少环境污染、减少能源消耗、减少污染物的排放等考虑在内，使得设计和环境相融合。设计手段也应该灵活，结合当地的文化和自然环境进行设计创新，以不同区域的特征和终点为中心，运用科学的施工方法，提高能源的利用率，从而达到生态学校建设的目标，提高学校生活的质量。

参考文献

[1]王宵阳.绿色建筑理念下生态学校建筑设计分析[J].硅谷，2014.

[2]陈晨.学校绿色生态建筑设计的前景与趋势[J].江西建材，2014.