计算机网络辅助教学系统研究

计算机网络辅助教学系统研究

李伟

四川天一学院

摘要：随着计算机、网络在教学中运用的不断深入，我们越来越深刻的认识到网络在学校教育中的作用。针对这种发展形式，本文设计了一种网络辅助教学系统，方便学生随时随地，想学就学。

关键词：计算机；网络技术；网络教学

二十一世纪是知识爆炸的时代，知识的更新很快。教育事业必须跟上现代化步伐，所以，电脑网络教学势在必行。

一、研究目的与意义

传统的黑板加粉笔的教学手段已无法适应当前大信息量的教学需要，教育体制和教育模式必须有重大变革，才能满足21世纪要求培养高层次、能够适应社会发展、具有创造性人才的需求，所以，必须创造一个在教师指导下学生自主学习的环境。随着现代计算机技术向教育领域的扩展，计算机、多媒体和网络在教育过程中的应用越来越普遍。以计算机为辅助工具的网络教学作为一种全新的教学方式越来越受到人们的重视。网络教育打破了传统教育的时空限制、地域限制，使学习者可以按照自己的学习计划在网上学习，能更充分地利用教育资源，为全社会的学习者所共享，使国民可以得到更多、更好的受教育机会。网络教育是一种开放式的教育体系，为知识经济时代的终生教育、终生学习提供了良好的条件。通过建立和完善以计算机辅助工具的网络教学系统，实现从传统教育模式到现代教育模式的转换，实现全国乃至全世界教育资源的共享，是实现对学生个别化终身教育和最终实现我国全民教育终身化的有效途径。

二、系统设计

计算机网络在当今的信息时代扮演越来越重要的角色，高可靠性的Internet网络教学平台为师生的远程教学和交流提供了稳定的平台，极大的提高了教学的效率。

基于Internet技术的网络教学平台组建是一项系统工程，其总体设计的确定，不仅要考虑到近期目标，还要为系统的进一步发展和维护留有余地。设计中需求要考虑个阶段的情况，为适应长远稳定使用，进行统一规划和设计。尽可能采用成熟先进且稳定的技术，使用先进技术的计算机系统和网络设备，并有相当长时间的可用性。

三、实施方案与策略

（一）软件解决方案

Internet技术采用B/S结构,所以其软件可以分为服务器软件和客户端软件。客户端软件主要为浏览器，MicrosoftWindows98/XP+MicrosoftInternetExplorer是目前最为常见的搭配；而服务器软件则较为复杂，涉及网络造作系统、Web服务器软件、E-mail服务器软件等。结合网络教学平台的功能特点，服务器端采用以下软件方案:

（二）网络操作系统

MicrosoftWindows2000Server，它提供较强的网络功能，并集成DNS、DHCP等服务。

1.Web服务器软件

IIS5.0，这实在Windows2000Server上实现Web服务的最理想的方案，利用它可以实现WWW、FTP等服务，并支持ASP。

2.E-mail服务器软件

Winmaiserver4.0,它支持POP3、SMTP，使用及维护非常方便。

（三）应用开发

1.网页制作和信息发布

建设一个为教育服务的门户网站，可以使用Frontpage或Dreamweaver等软件。

2.动态交互功能的开发

Wingdows2000server本身对ASP有良好的支持，并可通过安装Activeperl5.0.1.631-MSwin32-x86获得对CGI的支持，在吃基础上可以利用各种开放的自由源代码制作聊天室和论坛，实现在先交互。

3.E-mail系统

服务器端采用Wingmailserver，在网络教学平台中，邮箱用户将获得类似xxx@zgld.edu各式的邮箱，实施免费邮箱深情和自动服务。

4.FTP服务

服务器端采用CuteFTP,对连接用户分为多种不同权限，不同类型用户其上传或下载的速率也不同。

（四）Internet接入

1.介入方式选择

常见的接入方式包括Modem、ASDL、ISDN、LAN等多种。这里选用DDN接入方式，其速度快、稳定性好、障碍率低、网络延时小，非常适合本网络的教学平台。

2.系统实施

使用HTML语言，结合HTML网页、SAP指令和Activex元件建立动态、交互且高效的Web服务器应用程序。同时，ASP和access2000结合，采用access数据库构建办公自动化系统的数据结构。系统采用B/S模式，用户通过前台浏览器浏览信息，管理员可以通过后台输入、修改、删除数据库信息，并可通过后台，对员工信息和权限进行办公自动化管理。本系统采用三层应用模式型B/S.B/S即使浏览器/服务器模型，就是指安装维护一个服务器，而客户端采用浏览器进行软件。他是随着Internet技术的兴起，对C/S模型的一种变化和改进。主要利用了不断成熟的Web浏览器技术，结合多种语言和技术，是一种全新的软件系统结构技术。B/S三层应用模型采用三层客户/服务器机构，在数据管理曾和用户界面曾增加了一层机构，成为中间件。使整个体系结构为三层。三层结构是伴随着中间件计数的成熟而兴起的，和新概念是利用中间件将应用分为表示层、业务逻辑层和数据存储层三个不同的处理层次。三个层次的哈维是从逻辑上分的，具体的物理分发可以有多种组合。中间件作为构造三层结构的基础平台，替动了以下主要功能：负责客户机与服务器、服务器与服务器间的连接和通信；实现应用于数据库的高效廉洁；提供一个三层结构应用的开发、运行、部署和管理的平台。这种三层结构在曾于层之间仙湖独立，任何一层的改变不会影响其它层的功能。

四、结束语

网络教学平台Web网站系统可以加强师生之间的交流，迅速获取信息、共享资源，更快的反馈情况。网络教学平台系统是实现信息现代化管理的有效手段之一，通过教学平台项目的实施，可以有效实现网站交流的规模化，大大提高网站管理的工作效率。经过长时间的设计与开发，网络教学平台系统基本开发完毕。其功能基本符合用户对网络教学平台的要求，能够完成用户基本信息的管理并提供部分系统维护功能。但本系统还不够完善，有待进一步优化和改进、

参考文献：

[1]陶笃纯，饶友玲，康晓东编著.网站建设项目管理.北京：人民邮电出版社，2002

[2]彭涛编著.计算机网络教程.北京：机械工业出版社，2002

[3]IBON.Marshield网络安全技术白皮书.艾邦公司资料，2002

[4]网页制作教程.清华出版社.袁烨，展毅。

作者简介：李伟（1986.05.11——）：男，汉族，籍贯，四川眉山市，任教于民办四川天一学院，从事计算机专业课程