进入到九十年代,市场经济,知识经济,素质教育等概念的出现,纷繁芜杂的社会现象和个人价值观异彩纷呈,面对社会转型,高校这块净土也受到了很大影响。当老师给学生诠释着一个又一个新概念的时候,有一些理性思维的年青学生伴着更多的激动,渴望寻拽自己的价值坐标。
兵团教育学院学报
1999年3期