学生最终要走向社会、走向生活，教育内容唯有反映社会生活的需要，与社会生活密切联系，才能帮助学生认识、参与社会生活，在生活实践中对道德进行体验、认识，进而成为社会合格的一员。然而长期以来，由于计划经济体制和“应试教育”的影响，传统德育常把学生作为一种工具来进行培养，忽略对学生生命和精神的关怀，忽视对学生人生目的、人生意义的指导，
中小学教材教学：小学版
2005年2期
