浅谈班级管理中班干部的使用和管理

浅谈班级管理中班干部的使用和管理

秦效伟

甘肃省镇原县平泉初级中学744517

摘要：班级管理中，班干部的使用和管理非常重要，班主任应加强对他们的培训，同时要严加管理。对班干部的权力应有所限制，对个别特殊的学生，不适宜当班干部的，坚决不能用“招安”的办法来解决。

关键词：班级管理班干部管理

班级管理中，班干部的使用非常重要。他们是班主任的助手，也是班级各项活动的带头人，因此，管好、用好班干部，就是班主任工作的一个重要内容。班干部用好了，管理好了，就能起到很好的带头作用；否则，就会带来无穷的后患，甚至会给班主任老师带来不小的麻烦。那么，班级管理中如何使用和管理班干部呢？

一、要加强对班干部的培训

班干部来源于学生，是学生中的一员，因此他们也必不可少地带有一般学生所共有的一些缺点和毛病，因此加强班干部的培训工作十分必要。

首先，要让他们树立做好班级工作的信心，调动他们做好管理工作的热情。由于受家长的影响，这一点，在城市和农村也许有所不同。城市的孩子，参与管理的热情较高，工作相对好做一点；而农村的情况就大不相同了，许多家长不愿孩子做班干部的工作，原因是农村的孩子比较难管，做班干部耽误学习。这些错误的认识都需要班主任去做耐心的说服教育工作，只有他们思想上想通了，才能把班级管理工作做好。否则，即使勉强接受了，也不会心甘情愿，有时还会撂挑子。现在有些班主任在面对学生不愿做班干部的情况时，不是去做耐心的、细致的工作，而总是喜欢采用压制的办法（例如用“坐到教室后面去”等话语来威胁），这样是没法调动学生的积极性的。

其次，要对班干部给予工作方法方面的具体指导。初中学生年龄尚小，智力不够成熟，与人打交道的经验很少，因此他们做起班级工作来缺乏耐心，缺少恒心，缺少经验。因此，班主任应该定期召开班干部工作会议，要给予班干部管理工作以切实的指导，帮助他们做好班级工作。比如说如何做好后进学生的转化工作，学生的话有时往往比班主任的话管用。班主任只要培训好了班干部，许多工作会取得意想不到的成绩。

二、要加强对班干部的管理

前面说过，班干部是学生的一员，他们身上或多或少也会存在这样或那样的问题，比如说假公济私的问题、打击报复的问题等。班干部犯了错误，一般应该在小范围内予以批评，比如说班干部会议上。可启发诱导，让其自己承认错误为好。必要时也可用旁敲侧击，然后再观察其表现。一般应照顾到他们的自尊心，否则，他们往往会产生逆反心理，这样效果反而不好。另外，班干部的管理和使用还要注意几个问题：

1.班干部只有表扬和批评的权利，而不应该有体罚学生的权利。在实际工作中，班主任要放手让班干部开展工作，但是，也不能对他们绝对信任，特别是某些本身问题比较多的班干部。班主任可以赋予班干部表扬和批评的权利，但不能交给他们惩罚学生的权利。我曾经见过不少的小学老师把班级的管理大权全部交给班长，结果把这些班干部培养成了班里的“暴君”。他们随便打人，向别人诈骗钱财，如果不服就上报班主任处理，结果造成许多同学敢怒不敢言，班上学生怨气很大。更有甚者，有的老师自己不愿承担体罚学生的责任，却暗中怂恿鼓励学生出面殴打学生。这种做法有时会造成意想不到的后果，如果造成意外伤害事件，最后还是要学校和班主任来承担后果。这一类班干部，大多成为“班霸”。所以，班主任赋予学生的权利应该有限，班干部只有表扬和批评的权利，而不应该有体罚学生的权利。

2.对个别特殊学生不能用“招安”的办法来解决。有些学生，所受的社会沾染已深，这时候，有些班主任妄图用招安的办法来解决，希望改善和他们的关系，并且希望利用他们做好班级的管理工作，因为这些学生往往都有一定的工作能力。但是，在进行招安的时候，班主任一定要对学生把握准确。有些学生，你感化他，他不吃你那一套，你招安他，只会让他利用这种公开的身份扩大自己的地盘，为自己谋私利。所以，对这些特殊的学生，不能幻想用“招安”的办法来解决，你用招安的办法来解决，只会给班级的管理造成困难。这样的学生，班主任只能团结班上的大多数学生和他作斗争。这就需要班主任有点工作的艺术和领导的方法。

以上，就是本人对班级管理的一点不成熟的看法，不足之处，望各位专家批评指正。