谈中学生自尊心的培养

谈中学生自尊心的培养

孟宪国

河南省舞阳县第一实验中学孟宪国

在中学思想品德课的教学内容中，对学生进行自尊心的教育和培养是一项重要内容，也是中学德育教育的目标之一，它关系到学生人格的形成和正确荣辱观的确立，也关系到他们未来人生的发展及事业的成功，因此，帮助中学生形成正确的自尊心，具有十分重要的意义。

自尊心的形成与哪些因素有关呢？心理学的研究表明：青少年随着自身生理方面的成长发育和心理方面的逐渐成熟，对自我的关注会越来越强烈，自我意识得到高度发展，当得到社会的肯定和受到别人敬重的时候，自己就会给予自己积极的评价，形成相应的态度体验，这种对个人值得尊重的程度和重要性所做的评价就是自尊，从中我们可以看出，中学生自尊心的形成，既和社会对他的评价有关，又和个人取得的成绩有关，也就是说，既受外界环境的影响，又受自身条件的影响。那么，我们应该从哪些方面去做，培养青少年形成正确的自尊心呢？

一、从家庭教育做起，培养青少年树立正确的自尊心

对于中学生来说，家庭是他们生活的基本环境，父母是他们人生的第一位老师，父母的教育方式及言行举止都对他们起着潜移默化的影响。首先，从父母的教育方式来看，做父母的要为孩子创造一个和谐的家庭气氛，采取正确的教育方式，要避免两种错误倾向：一是过于严厉，父母对子女的一举一动严加限制，横加干涉甚至以打骂来对待，在这种态度下，孩子会产生恐惧心理，往往以说谎来自卫，失去自尊心。另一种是过于放任，父母对子女听之任之，不加任何约束，这样易导致孩子养成自私、放纵的行为习惯，同样无法培养孩子的自尊。正确的教育方式是以民主的态度对待子女，对子女的正当行为要支持，不正当的行为要批评或禁止，这样，子女会形成对人热情、自尊而又尊重他人的性格。其次，父母的言行举止对子女的自尊形成也有重要影响，因为父母是孩子可模仿的榜样，如果父母的道德高尚，懂得自尊自重，孩子就会受到正面的影响，自尊意识发展。反之，如果父母的行为卑琐，道德水平低下，子女就会受到负面影响，难以形成积极向上的自尊心。所以，为父母者，要严以律已，不断提高自身修养，给子女树立一个良好的榜样，这样对子女自尊心的培养大有益处。

二、从学校教育做起，培养青少年树立正确的自尊心

中学生由于身心发展不均衡，他们还不能准确地认识和评价自己，很难对自己做出全面确切的评价，常常凭借一时的感觉对自己下结论，这样就会使他们对自己的自信程度把握不当，一时的成功会使他们认为自己非常优秀而沾沾自喜，偶然的失败又会使他们觉得自己没有能力而自卑沮丧，所以，在他们面临新的追求时，常常会感到困惑，自尊心理出现波动。而对于新升入初中的学生来说，他们刚刚跨进中学的大门，在生理发育上进入了青春期初期，由于学习环境的改变及自身成长的一系列变化，他们在面临种种新的问题、新的考验时，自尊心理更是波动强烈，应该说这是一种正常现象，关键是作为教师，要正确地去引导他们。帮助他们尽快适应新的学习环境，找到正确的学习方法，正确地看待自我的成长变化，与同学之间建立一种和谐、互助、积极向上的同伴关系，在学习和生活中找到新的自尊立足点。在和学生的接触中，教师要特别注意自己的教育方式，要尊重学生的情感和愿望，由于教师在学生心目中的特殊地位，有时，教师一句不当的批评，可能会伤害他们脆弱的自尊心，而一句温暖的、善意的鼓励又会使一个学生找到自尊，并长时间的受到鼓舞。还有这样的情况，有时学校的一些激励学生的措施却会产生伤害学生自尊的结果。例如：在许多学校有一个很普遍的做法，就是按考试成绩的高低给学生排名次，并按名次的高低给学生排座位，大家对这种做法司空见惯，谁也不觉得有什么不恰当，殊不知这种做法在无意中伤害了许多孩子的心灵。我们可以做如下假设：假如我们就是班里的最后一名或两名学生，考试成绩按名次高低被写在大字报上，张贴在校园里或教室内，并且自己的座位被老师按名次排在教室的某一个角落，试想一下，我们这时还会有良好的自尊心理吗？所以在学校教育中，无论是学校还是教师都应该以尊重学生为中心，从小事做起，培养学生形成自尊向上的积极心理。

三、教育中学生学会正确认识自己，接纳自己

由于遗传、性格、社会环境等因素的影响，中学生个体之间的心理素质存在很大差异，同样的一件挫折，不同学生在心理上的感受与承受力会有很大不同，有的学生会把挫折化为前进的动力或者能够自我排解，有的学生却会因此一蹶不振，进而影响自尊心的发展，虽然家庭、学校、父母、教师都会在不同程度上影响青少年的自尊，但最终起决定作用的还是青少年自己，因为说到底自尊是个人的评价和体验，如果青少年不能正确地认识自己，即使别人评价再高，其自尊也不会得到提高。所以，对于中学生来说，要学会正确地认识自己，正确地对待自己的成败得失。对于这些得失，要能心平气和地做分析，一方面要有勇气承认自己的缺点和不足，另一方面也要防止把这些缺点和不足扩大化。同时还要具有“天生我才必有用”的自信。让学生认识到，任何人都有困厄的时候，那些历史上的名人、伟人更是如此，他们曾经历过无数次打击和失败，但他们凭着顽强的自信，一次次从失败中奋起，直至最后成功，作为新时代的中学生，完全不必为暂时的困难去犹豫，甚至退缩，应坚信自己，努力扩展自己的生活经验，设立符合自己实际情况的抱负，珍惜自己的品德和名誉。

综上所言，中学生自尊心的形成和发展，受多方面因素的影响，作为教师和家长，要努力帮助他们，正确引导他们，真正尊重他们，作为中学生，要学会正确认识自己，不断提高自尊水平，在未来的人生道路上，永远拥有自尊这道生命的亮点。