高中阶段是人生发展中最关键的阶段,对普通高中生进行职业成熟度的教育与引导,有利于中学生专业和职业的选择。本文通过对国内关于高中生职业成熟度研究的成果进行整理和分析,发现我国普通高中生职业生涯成熟度总体水平不高,并且仍存在差异性。并且从学生自身以及家庭、学校三个角度对该现状出现的原因进行了分析。
新西部：下旬·理论
2018年3期
