课堂是教学的主阵地,如何提高课堂教学效率一直是学校思考、探索和实践的问题。长沙麓山国际实验学校自1993年创建以来,不断学习高效课堂理论和方法,逐渐将慕课、翻转课堂和有效教育相整合,形成MIFE高效课堂教学体系。在实践中,学校主要关注以下几点：拓展课堂教学时空,实现课内课外翻转;发挥教师、学生的双主体作用;推崇要素组合和平台互动两种课型,使学生在动静转换中完成学习;训练学生学习方式,实现教师教与学生学的行为联动;以学评教,以评促教,聚焦课堂和谐。
创新人才教育
2018年3期
