怎样才能既让幼儿在强烈的自我表现需要和匮乏的表现技能上找到一个平衡点，又能积极主动而又轻松的利用材料进行美术活动？通过我园省级课题《幼儿园纸浆艺术活动的方案构建与实践研究》的不断深入研究中，我发现，生活中的一些常见的综合材料也将会取代传统的纸和笔来组织美术活动，竟然也收到了意想不到的效果。
山海经：教育前沿
2018年8期
