课堂改革是提升课堂效益的一个永恒命题。成都市桐梓林小学以打造四有课堂为抓手,着力提升课堂效益。学校通过深入思考四有课堂的内涵,立足课堂主阵地、善用评价杠杆、研制评价量表,开展课例研讨、创新课堂管理等途径,积极探索提升课堂效益新途径,取得了明显成效。
华夏教师
2018年11期
