基于学科核心素养的真实探究课堂构建-以“一瓶抗酸药引发的探究”为例-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2017-12-22

作者: 朱征;刘江田

文化科学 >教育学

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以“一瓶抗酸药引发的探究”一课为例,阐述了如何基于核心素养培养,从目标定位、资源整合、情境创设、活动设计、有效评价等环节,设计、构建真实的探究课堂.

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化学教与学

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核心素养探究课堂设计

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