利用非指导性教学能让小学生更注重体验,培养学生表情达意的能力,构筑更完善的情知合一的语文课堂。通过问题质询的方法,能促使学生进入自我学习的状态;教师要尊重学生个性,鼓励学生真实地表达内心的感想;在开放性的教学中能让学生拓展资源,学到更多的东西。
小学生作文辅导：读写双赢
2017年7期
