小学数学小课题研究属于小学数学“综合与实践”范畴，它可实现课堂学习内容与学生生活的有效结合，成为课本之外学生学习数学的另一条途径．本文结合实践研究，提出了小学数学小课题设计及实施需要关注的三点，即选题要贴近学生的生活；在研究过程中加强对学生方法的指导；形成有效的评价机制．
新课程教学（电子版）
2017年3期
