当前,按照＂功能＋结构＂的思路设计的小学英语教材,主要还是让学生掌握语言结构为主,这在一定程度上忽视了学生的全人发展和核心素养的培养。因此,教学中,教师要超越现有教材,并对现有话题内容进行补充和更换,这样英语教育才能更好地服务于学生的成长。
江苏教育：小学教学
2016年4期
