在传统的授课方式中,教师只强调思维的逻辑性、解题的严谨性,而忽视学生的数学直接思维的培养,久而久之就会导致学生对枯燥乏味的推理失去兴趣和信心,在遇到较难解决的数学问题时会缺乏研究探索的意志.但是如果教师在上课时鼓励学生去猜想,让学生畅所欲言,并加以引导,那么,学生的数学直觉思维能力就会在不知不觉中得以培养,提高解决难题与陌生题的信心,增强数学问题自主探索能力.
高中数理化
2016年2期
