随着社会经济的不断发展，国家和社会逐渐认识到学前教育的重要性．人们对学前教育的需求不断扩大。在这种社会需要的引领下,一些非师范院校也纷纷开办学前教育专业，这在一定程度上满足了社会对学前师资的需求，但也存在课程设置不合理、教师资格制度不完善、专业“师范性”表现不充分等问题。因而为了培养更加优秀的师资，非师范院校应根据社会实际调整课程结构．完善幼儿教师资格证制度，培养学生的职业理想。
国家教育行政学院学报
2013年12期
