国际法是一门对实践性要求很高的法学专业课程,学生只有在实践中才能更好地掌握本门课程的知识体系。目前,由于我国开放教育学生生源的特殊性和教学环境等因素导致法学专业学生实际接触国际案例难,学习过程中理论与实践互相脱节,严重影响了国际法的教学质量和教学效果。本文阐述了开放教育国际法课程的教学现状,并提出对国际法课程教学改革的一些建议。
辽宁广播电视大学学报
2013年1期
