【案例一】手持文体钥匙，打开迷宫大门——《斑纹》教学设计【设计意图】本节课为应市教研室“实用类文本教法”大讨论而开。实用类文本，到底应该教什么和怎么教，一直以来我们好像都心中有数，只要抓牢说明文的四大要素即可。但《斑纹》恰是篇富有理趣的散文，是经教材编者删减才成为说明文的。该选文艺术性强，语言华美，意蕴丰赡，推想编者意图，
语文教学通讯：高中（A）
2013年3期
