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是学习，不是作秀

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摘要在组织幼儿找树叶活动时，教师应是观察者，细致地观察每一个幼儿，努力捕捉常态下幼儿的一举一动。这时教师拍摄的幼儿活动照片是真实、可信的，是对幼儿真情实感的记录。在这样的过程中，幼儿可享受到学习的乐趣，这比一遍遍摆样子作秀有意义得多。

DOI 0dpq5p6942/932645

作者刘美琳

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2010年11期

关键词学习作秀幼儿活动真情实感观察者教师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）