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大学英语听说课现状及其改革策略

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摘要大学英语听说是一个语言输入、语言内化和语言输出的认知过程,对培养学生的语言知识、文化知识和交际能力等方面发挥着多维促进作用。大学英语听说课课程教学模式改革的立足点是培养学生的英语听说能力,带动读﹑写﹑译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高,增强其自主学习能力。

DOI wjvkn53wd7/913350

作者宫志起;尹晓静

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2010年3期

关键词大学英语听说课教学模式改革听说能力

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山东广播电视大学学报

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