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《兴义民族师范学院学报》
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沉浸理论对大学英语听说课的启示
沉浸理论对大学英语听说课的启示
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摘要
大学英语听说课是一门重要的培养学生英语应用技能的课程。对于学习语言的人来说,能否熟练掌握听说技能是学好语言的关键。根据沉浸理论观点,重点讨论如何将沉浸理论运用到大学英语听说课中,使听说课生动、有趣,富含信息量,帮助学生产生沉浸体验,以此来培养学生的学习兴趣,形成他们的学习动机,以期最终达到提高其英语水平的目标。
DOI
wjvzw98nd7/1091250
作者
李艳
机构地区
不详
出处
《兴义民族师范学院学报》
2011年3期
关键词
沉浸体验
沉浸理论
听说课
挑战与技能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
兴义民族师范学院学报
2011年3期
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