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《复印报刊资料:中小学学校管理》
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2010年5期
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教育制度要试行到何时
教育制度要试行到何时
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摘要
当前,教育行政部门出台的规章制度,很多都带着“试行”或“暂行”二字。对此,大家或许认为是可以理解的,因为改革就是探索,探索就有不确定因素,要试点、要积累经验,方可逐渐推进,不可能想得那么周到。但是,如果再思考试行的成本、试行对于试行对象的影响、改革的持续性,则有必要对“试行”与“暂行”进行新的价值判断。试行当然可以理解为改革探索,可也暗含着因为很多未知的不确定因素,可能在某天“不试行”的意味。
DOI
5jooey1zjv/869912
作者
熊丙奇
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:中小学学校管理》
2010年5期
关键词
教育制度
教育行政部门
规章制度
价值判断
改革
持续性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:中小学学校管理
2010年5期
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