首页 > 《早期教育：教师版》 > 2010年4期 > 创设“大区角游戏”的认识与体会

创设“大区角游戏”的认识与体会

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在尊重幼儿兴趣和游戏意愿的基础上，我园尝试着整合了三个大班的区角场地、活动时间、环境材料、玩法规则等，让所有幼儿在一个开放、动态的“大空间”中进行大区角游戏。

DOI pj0epxmx4y/859299

作者王飏;李萍

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2010年4期

关键词游戏幼儿兴趣活动时间环境材料尊重

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐兰. 浅谈农村幼儿园区角游戏的创设与指导.教育学,2022-03.
2郭雷玲. 幼儿园区角游戏环境创设分析.文化科学,2019-08.
3邓其春. 幼儿园区角游戏环境创设的策略.教育学,2021-12.
4邓其春. 幼儿园区角游戏环境创设的策略.教育学,2022-04.
5邓清梅. 幼儿户外自主游戏区角的创设路径.教育学,2024-03.
6张媛. 幼儿园区角游戏环境创设策略探究.教育学,2022-04.
7刘崇闺. 幼儿园区角游戏环境创设的策略研究.教育学,2020-12.
8余璐佳. 浅谈幼儿园区角游戏环境创设的有效策略.教育学,2020-11.
9布阿提开姆·伊米提. 幼儿园大班美术区角游戏的创设研究.教育学,2023-04.
10胡冰冰罗金江. 认识角.文化科学,2017-03.

来源期刊

早期教育：教师版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

游戏幼儿兴趣活动时间环境材料尊重

返回顶部