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研究性学习与高职英语写作教学

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摘要阐述了研究性学习的概念及其在高职英语写作教学中的作用。认为将研究性学习这一学习方式引入高职英语写作教学开拓了英语写作教学的思路。可以培养学生的英语写作兴趣，提高学生的英语语言运用能力，发展学生的研究能力。

DOI 2d3o69vld9/845719

作者曾玉华

机构地区不详

出处《漯河职业技术学院学报》 2010年1期

关键词研究性学习高职英语写作应用

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

漯河职业技术学院学报

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