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让思维随音乐一起跳动——浅谈小学音乐课堂如何激发学生思维

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摘要摘要：在小学教学过程中,音乐教学可以拓展学生的思维范围,促进学生的智力发展和审美思维。在小学音乐教学中,新时代背景下的教育工作者的首要工作,就是要注重培养学生的思维能力,帮助学生拓展思维范围。运用多种教学手段,强化学生思维能力的训练,为今后积累知识打好基础。基于此,本研究以小学音乐教学为中心,通过分析当前小学音乐教学中存在的问题,为激发学生的思维发展,提高学生的音乐素养,提出针对性的策略。

DOI 6jrv1gv9pd/8267663

作者蔡雪妮

机构地区浙江省台州市黄岩区院桥镇中心小学 318020

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学音乐教学策略创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）