摘要
摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，幼儿园教育作为儿童早期教育的重要阶段，其重要性日益凸显。传统的幼儿园课程往往以知识传授为主，忽视了儿童在游戏中的学习和发展。近年来，游戏化学习逐渐受到教育界的关注，成为幼儿园课程改革的重要方向。游戏化学习不仅符合儿童身心发展的特点，还能激发儿童的学习兴趣和积极性，提高学习效果。因此，研究幼儿园课程游戏化环境创设策略具有重要的现实意义和实践价值。本研究旨在深入探索幼儿园课程游戏化环境创设的策略，并分析其在实际应用中的效果。通过结合游戏化学习的理论与幼儿园课程的特点，本研究期望为幼儿园教育提供一套行之有效的游戏化环境创设方案，以促进幼儿全面发展。
出版日期
2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
