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课程游戏化背景下幼儿园阅读环境的创设

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摘要【摘要】幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”，幼儿园教师应该秉承课程游戏化的理念，并将其应用到日常的教学管理工作中去。早期阅读的开展能够促进幼儿的语言积累和思维发展，幼儿园阅读环境的好坏在很大程度上决定了教师工作任务能否顺利完成。本文基于课程游戏化的背景，从多方面多角度来论述如何更合理地创设幼儿园的阅读环境。

DOI 54kq98w04k/7469081

作者李甜

机构地区湖北省武汉市沌阳街薛峰幼儿园 430056

出处《教育学》 2023年9期

关键词课程游戏化幼儿园阅读环境

分类 [][]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）